如何绘制分镜头整理:艺路网 日期:2009/10/15 来源:网络
因为一些论坛里的朋友的要求,想知道分镜头的制作,所以在这说明一下.
什么是分镜头脚本? 分镜头脚本又称摄制工作台本,也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面,配置音乐音响,把握片子的节奏和风格等。 分镜头脚本有什么作用? 分镜头脚本的作用主要表现在:一是前期拍摄的脚本;二是后期制作的依据;三是长度和经费预算的参考。 比如《那年的情书》分镜头脚本 第O场 配字幕(内容暂定) 时间:黄昏(用阴影与光线,尽量体现) 地点:城市街道 镜头1:满景正十字街口匆匆相向而行的车流 镜头2:满景正红绿灯(红灯熄,绿灯亮) 镜头3:全景正重新开始奔忙,匆匆而去的自行车 镜头4:满景正街道上人们匆匆而过的脚步 第一场 (女主角服装发型较成熟,情侣配角造型年轻活泼) 时间:黄昏 地点:咖啡馆 人物:女生,情侣 镜头1:全景正熙来攘往的人流(前景),咖啡店落地窗里坐着女生。 镜头2:全景正女生举着咖啡杯,喝了口咖啡,放下咖啡杯。 镜头3:特写移杯子轻轻放在桌子上 镜头4:近景正女生的视线从窗外移回室内。 镜头5:全景正女生与对面的情侣(女生在前景,视角不变) 镜头6:全景正女生与对面的情侣(情侣在前景),女生的脸转向情侣(视线转移) 镜头7:全景推年轻情侣静默对坐着 镜头8:近景正情侣男生(女生在前景)正打 镜头9:近景正情侣女生(男生在前景)反打 镜头10:远景正女生远远地看着年轻情侣(女生主角在前景)(焦点由女主角变为情侣,镜头虚实变化) 镜头11:近景正情侣女生(男生在前景)(情侣女生低头不语,静静地搅着手中的咖啡) 镜头12:特写正情侣女生的手(搅着手中的咖啡) 镜头13:近景正情侣男生,欲言又止(女生在前景,低头动作不变) 镜头14:特写正情侣男生的手(写了一个纸条,折起来) 镜头15:中景正情侣(侧面)(男生把纸条推送到女生的面前,女生没有接) 镜头16:近景正情侣(女生在前景)(男生台词) 镜头17:全景正情侣(男生起坐) 镜头18:远景正(女主角前景,情侣在远处,焦点由女主角变为情侣,镜头虚实变化)(男生离开) 镜头19:近景正情侣(情侣女生在前)(男生做打电话动作,女生转头看着男生,男生离开) 镜头20:特写移折叠的信纸(情侣女生拿起信纸,轻轻打开信纸) 镜头21:特写正情侣女生的脸(幸福地微笑) 镜头22:远景移(由情侣女生的近景移为女主角的远景) 镜头23:近景正女生喝了一口咖啡,转头忘窗外,微笑(镜头持续) 镜头24:特写正(满景)窗外树 镜头25:特写正(满景)窗外街道 第二场 (女主角衣饰不变) 场景:城市街道 时间:下午黄昏 人物:女主角 镜头1:特写正女主角的手(推门,内) 镜头2:中景正女主角出门(外) 镜头3:全景正女主角站在门口,缕缕头发(心情怅惘) 镜头4:全景仰女主角走过(由全景变为脚步特写) 镜头5:大远景正女主角渐行渐远,消失在街道尽头 (此处配原声朗诵,无字幕,时间持续至第三场完) 第三场 (女主角衣饰不变) (此场需三轮车) 场景:校园的林荫小径 时间:下午黄昏 人物:女生 镜头1:远景正女生走来 镜头2:特写移女生的脚(缓缓前行,插镜头3,然后停住) 镜头3:特写移校园的建筑(篮球架,学校的老房子,校园的花坛等) 镜头4:近景正(侧)女生身边叶子缓缓而落,女生抬头 镜头5:全景升(俯)女生抬头(树叶作前景) (镜头淡出,出字幕) 第四场 (男女主角学生造型,回到三年前) (此场需三轮车,单车,篮球) 场景:校园的林荫小径 时间:上午(阳光明媚) 人物:男主角,女主角 镜头1:全景俯女生抬头(树叶作前景)然后前行(接第三场镜头5) 镜头2:近景移(侧)女生慢慢前行 镜头3:特写正篮球滚向前 镜头4:特写正篮球停在女生脚下 镜头5:近景仰女生迟疑,弯腰 镜头6:特写正球(两个碰在一起的手) 镜头7:特写正(男生脸) 镜头8:全景正两个人(眼神!!!香水有毒) 镜头9:近景正女生(男生前景)迅速站起来 镜头10:近景正女生缕缕头发(男生也站起来)(男生前景)(接镜头9,画面景别不变) 镜头11:近景正男生对女生笑笑(女生前景) 镜头12:近景正女生低头离开(接镜头11,画面景别不变) 镜头13:全景(女生前景,半身)(男生台词)女生出镜头,男生愕然表情 镜头淡出 第五场 (男女主角学生风格不变,衣服不同1) 场景:图书馆 人物:男主角,女主角 镜头1:特写正女生手(摆书)(多组) 镜头2:全景正女生摆书 镜头4:远景正女生推车,继续摆书 镜头5:近景正女生摆书背影 镜头6:特写正(透过书架缝隙)女生脸 镜头7:特写正(透过书架缝隙)男生的脸(男生无意间看到对面的女生)(注意表情) 镜头8:特写正女生察觉男生,抬头 镜头9:特写正男生微笑,招手 镜头10:特写正女生脸(女生愣了一下,用书把缝堵上)(男生前景,左) 镜头11:近景正男生无奈表情(右) 镜头12:近景正女生转身偷笑,离开 第六场 (男女主角学生风格不变,衣服不同2) 场景:图书馆 人物:男生,我 镜头1:特写正手(在日历上画了一个圈)(周二) 镜头2:全景拉女生转身,推着车子 镜头3:近景右移女生收拾书架 镜头4:近景左移女生翻看书 镜头5:近景正女生翻书,远处男生坐着(女生在前景) 镜头6:近景正男生笑了笑,站起身来(注意轴线) 镜头7:近景正男生坐过来把书放在女生的面前,走开,女生愕然(视角同镜头5) 镜头8:特写男生留下的书 镜头9:近景女生回头看男生走远,不情愿地抱书离开 镜头淡出 第七场: (三套不同衣饰,不能同于服装2,服装3,4,5) 场景:图书馆 人物:男主角,女主角 镜头1:特写正男生放书在女生面前 镜头2:近景正男生离开,女生诧异(注意服装,三套不一样)(重复三次) 镜头3:近景退移加拉模拟男生,渐行渐远 (女生独白) 第八场 (服饰不同于3,4,5即6) 地点:图书馆 人物:男主角女主角男主角的两个朋友 镜头1:远景正看书同学走开后现出女生 镜头2:近景正女生静静坐着(后面是男生)男生偶尔他头看看女生(远景) 镜头3:近景正女生眼睛偶尔余光看看男生(与镜头2同机位) 镜头4:远景正人缓缓走过,天渐暗,只剩男生和女生 镜头5;近景正女生余光看看男生,收拾书包 镜头6:全景正女生欲离开,男生也跟着要离开 镜头7:近景跟女生前面,男生随后(女生前景) 镜头8:近景正男生追上女生(与镜头8同机位),并位而行 镜头9:近景正男生对话 镜头10:近景正女生接话 镜头11:全景正两人结束对话,并排前行 镜头12:全景正(背影)同学出现,对话 镜头13:近景正女生感到尴尬离开(女生前景,男生及同学后景) 镜头14:近景正男生说话(回头)发现女生已走了(懊恼)呼喊 第九场 (男生衣饰不同于服饰6,即7)) 场景:图书馆 人物:男孩 镜头1:全景正男生走(左出右进) 镜头2:全景正男生走(右进左出) 镜头3:特写移男生脚步 镜头4:全景正男生低头无奈走着,看手表 镜头5:特写正手表(时间1) 镜头6:近景正男生转头,看钟(钟由虚变实) 淡出 镜头7:全景正男生坐在楼梯上,人们从他身边走过,看看表 镜头8:特写正手表(时间2) 镜头9:远景正男生无奈背包离开 淡出(男主角独白) (男生服饰不同于服饰7,即8) 镜头10:全景移男生在书架间徘徊(纵向,一排排) 镜头11:近景移男生在书架间徘徊(横向) 镜头12:特写正手(抽出那本书) 镜头13:近景正男生翻看,又把书放回去,想了想,最后又抽了出来,转身离开 第十场 (男女生衣饰不同于服饰8,即9) 场景:图书馆外 人物:男生,我 时间:早晨 镜头1:远景正女生和同学说笑走来 镜头2:远景正男生骑车停在女生面前 镜头3:近景正女生低下了头(男生背影做前景) 镜头4:近景正男生从车后座抱起几本书,递给女生(对白) 镜头5:特写正两人手(男生把书把在女孩手里) 镜头6:近景正女生抬头表情(男生前景) 镜头7:远景正男生骑车走了,没回头,女生转过身看着男生离去 淡出(男生旁白) 第十一场 场景:图书馆 (女生衣饰7) 人物:女主角 镜头1:远景摇图书馆内读书的人们 镜头2:近景正女生独自看书(走神) 镜头3:特写正笔与纸(女生在草稿上一遍又一遍写着同样的单词) 镜头4:近景正女生偶尔回头看看原来男生常做的座位,却空空无人,女生叹口气,趴在桌上继续写单词 画面淡出 第十二场 (女生衣饰8) 场景:图书馆 人物:女主角学妹 分享到:
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