考生声乐考试考前准备和心理辅导

    1、练耳和乐理知识的准备

    视唱练耳是学习音乐的基本技能，也是一个人音乐素质的基本表现。视唱练耳不及格者将被提前淘汰出专业合格者行列。

    乐理的考试内容是基本乐理知识，基本乐理知识是学习音乐的基础。目前社会上最普遍及也是最著名的教材就是李重光先生所著的《基本乐理》一书。

    2、 演唱考试

    ① 应试曲目的选择

    每个院校对曲目的要求不尽相同，有的要求演唱2-3首歌曲；有的要求演唱3-4首；也有的要求准备6首，在考场上由考官临时点唱其中几首。从专业方向上分，有的院校要求：民族声乐专业考生需要演唱的内容包括民歌、古曲、根据民歌改编的歌曲、歌剧选曲（或戏曲、说唱）等。美声专业考生需演唱的内容包括：中、外艺术歌曲、西洋歌剧咏叹调。对外国艺术歌曲和咏叹调，有的院校允许用中文或原文演唱；有的院校则要求必须用原文演唱。所以初试和复试内容不完全相同，考生要仔细阅读所报院校的招生简章。

    ② 声乐考场的临场发挥

    每个考生为了应考都从各方面进行了长时间的准备，都期望把自己最好的水平展现在考场上，应该从曲目选者、教师上课、科学练习、精神准备和心态调整等多方面均作好充分的准备，以在考场上能做到正常发挥为好。

　　3、表演和形体的准备

　　表演考试是针对有歌剧表演专业的艺术院校的考生设立的，考试内容主要是：即兴表演和舞蹈模仿。

　　舞蹈模仿：可由考生自己表演事先准备的舞蹈片断。如果没有准备，可由考官作舞蹈示范，由考生进行现场模仿。

    即兴表演：可由考生表演自己准备的小品，若没有准备，也可由考官当场命题，考生（单人或双人）下去准备10-20分钟，然后再回来进行表演。

　　通过表演和形体的考试，考察考生的表演素质、表演能力、灵活应变能力、肢体协调能力和艺术感觉。

　　4、 口试和才艺表演

　　口试是最轻松的一种考试形式，考官通过和考生的对话，了解考生的思维、反映、对音乐和声乐艺术的认识、对某些艺术作品的理解、个人艺术积淀等等。

　　口试内容包括：音乐常识、朗诵诗、散文或寓言。同时也给考生提供展示才艺的机会，比如钢琴演奏、舞蹈表演等。使考生尽量展现个人艺术才华。

　　5、 文化课考试的准备

    艺术院校表演专业考生的文化课录取分数线，一般为当地普通高校文科录取分数线的60%略低。有的艺术院校还设有特殊规定：文化课分数除了总分上线外，语文成绩还必须达60分以上，英语成绩也必须达45分或以上。

　　学院在发“文考通知”时，一般都按本专业实际招生名额的200%发出。但在最终录取时，将按照专业成绩排队（声乐主科）的顺序依次录取，若遇到文化课不达标的，将被淘汰，下边的考生依次向上递补，录满为止。

二、钢琴伴奏的准备和选择

    伴奏是歌唱中的一个重要部分，正规的艺术院校在声乐专业的考试中，伴奏乐器一般只使用钢琴，不使用伴奏带（个别院校特设的通俗唱法专业除外）。正规的艺术院校在声乐考场都配备有专职的钢琴伴奏老师，如果考前能和这些伴奏老师多合几次，可能会达到更好的效果。

三、 临考前的心态调整

    对考生而言，临考前最大的敌人就是紧张了，对声乐考生而言尤其如此。考生紧张的形式多种多样、形形色色，但一般都源自于压力过大、信心不足和恐惧心理。

　　
　　1、增强信心

    对于信心不足的考生，来自周围的鼓励非常重要，尤其是来自父母、教师、亲爱者的鼓励尤为重要。考生只要想到、做到“尽量大努力去拼搏了，事后并不产生后悔”就对了。

　 2 、战胜恐惧心理

　　恐惧心理较重的考生，站在考场上心跳的很快，手有些发抖，有的甚至裤线都在抖，这种状态对水平的正常发挥肯定会产生不良的影响。“艺高人胆的”应该是牢记的座右铭。

    3、尽量减轻精神压力

　　每个考生都可能有着不同的精神压力。对于压力，客观上，考生的家庭、教师、同学、朋友、亲爱者要想办法从各方面给考生以心理上的安慰和帮助，使之尽量摆脱或减轻心理上的压力。主观上，考生本人对待压力应采取“面对它、接受它、化解它、放下它”的积极态度。

　　4、保持正常心态