专家提醒：要填报适合自己的高考志愿

　　2008年高考已经结束，填报高考志愿这一关系考生命运的重要环节又一次摆在广大考生面前。怎样才能做到英明果敢、决策正确呢？笔者根据多年来的实践经验和我省今年出现的一些新的变化做了如下分析，希望能给广大考生带来一些帮助。

　　弄清三个基本情况，做到心中有数

　　1、弄清我省考生人数及增长比例。2008年全省高考生为377935人，比去年增加了42889人，增长了12.8%。其中文史类(不含艺文、体文)考生119479人，比去年增加了13580人，增长了12.82%；理工类(不含艺理、体理)考生200414人，比去年增加了21216人，增长了11.84%。

　　2、弄清各市报考人数及增长比例。如运城市2008年高考生为56563人，比去年增加了7882人，增长了16.19%，增长率高出全省平均值3.39个百分点。其中文史类(不含艺文、体文)考生16876人，比去年增加了2448人，增长了16.97%，增长率高出全省平均值4.15个百分点；理工类(不含艺理、体理)考生29542人，比去年增加了3577人，增长了13.78%，增长率高出全省平均值1.94个百分点。

　　3、弄清我省录取计划及增减比例。2008年已确定在我省的高招计划是158667人，比去年减少了1924人，减幅为1.2%。其中本科计划81156人 (含三本22184人)，比去年增加了981人，增长了1.22%；专科(高职)计划77511人，比去年减少了2905人，减幅为3.61%。

　　以上三组数据说明，今年全省高考人数大幅增加，高招计划比去年略有减少，其中本科仅有微量增加，专科(高职)呈下降趋势，高招形势更加严峻。

　　　把握四大重点，做到有的放矢

　　第一，分数要估准，这是填报志愿的基石。

　　在以省为单位录取的前提下，由于高招计划和高考生数量是既定的，而考试成绩在第一次填报志愿时是未定的，这就奠定了估准分数对于打造适合自己的高考志愿的基石作用。从近几年我们对运城市高考估分情况的分析看，有几个倾向性问题值得注意：一是大部分考生估分较准，特别是平时学习好、心态好、基础扎实、成绩优良的学生，高考估分一般都能符合或接近真实成绩，让人欣慰；二是中等或偏下考生的估分，不少人把握不准，出入较大，通常超出实批成绩的20分以上，让人担忧；三是整体上估分仍显偏高，高幅约在30分上下，而低估分者则很少。由此带来的落榜、死档和功亏一篑等严重后果，令人十分痛惜。这一方面说明考生估分方法的不科学、不理性，另一方面说明高考评卷标准的从严、从紧。两厢对照，要求我们必须切实加强对考生估分的专题辅导，遵循从低不从高、从少不从多、从严不从宽、从紧不从松的基本守则，因人而异，区别对待，以考生自身牢靠的估分基石为起点，构筑各自志愿填报的“抗震”设施。

　　第二，院校要匹配，这是界定实力的坐标。

　　不同的院校有不同的实力，不同的考生也有不同的实力，二者如何匹配，要考虑的因素颇多，但主要的方面还是院校录取线和考生成绩的匹配。院校录取线不是既定的，每年都有变化，但仍然可以界定它，从中把握其变化规律。我们把某一院校过去若干年录取分数线作为竖标，把对应年干作为横标，这就组成了一个坐标系，把其中的各个垂直交叉点连接起来，就形成了走势曲线，从走势曲线中就可以界定出该院校若干年内录取线变化的平均值。例如中国人民大学2005――2007三年的录取分数线的平均值为：(45+66+63)÷3=58分，2003―2007五年的录取分数线的平均值为：(37+80+45+66+63)÷5=58.2分(参考省招考中心杨怀珠同志所著 (2008年山西省高考志愿填报方法与技巧》一书)。由此可以认为：①中国人大不论是近3年或近5年，它的录取线平均值都在超过我省一本线的58分以上；②其文、理科录取线的平均值亦可用类似的坐标系方法来界定，而且此二者的录取线走势图极其相似，只不过程度不同而已；③如果考生估分准确且超出我省今年预测一本线的58分以上，那么该考生就基本上具备了问津中国人大的实力。为什么说是“基本上”而不是“完全”具备这一实力呢？因为还有其他变数，包括今年各科试题的难易程度、该校招生计划比往年的增减数量、该考生在报考该校群体中的排列位置等，不得不综合考虑，彼此界定，全面匹配。

　　第三，专业要满足，这是谋划人生的拐点。

　　调查显示，高中学生对高考志愿中专业 “全不了解”或 “仅了解一部分”的占75.2%，在校大学生中对所学专业“不满意”或“基本不满意”的占48.6%，在校期间能申请第二次选择专业并成功转换专业者占不到这类院校学生的2%，大学毕业后目前所从事的工作与其在大学所学的专业对口的只有26%。鉴于此，考生们在填报志愿时，要把满足自己对专业的需求放在更加突出的位置，切实谋划好人生的重要拐点。其一，相信科学，自觉运用测试结果。有的高中采用北师大设计的一套科研系统，比较准确地测试出每个高中生的兴趣爱好程度，兴趣越大的黑三角标记越多，一般3――5项目最为集中，完全可以作为考生填报志愿的首选专业。其二，逆向思维，以专业定院校。如果爱好既定，兴趣使然，考生可尝试查找某一专业或几个专业在某一层次院校中的排列位置，并核算出专业匹配院校所应当具备的分数实力，这种逆向思维的方法虽然难度较大，但专业和院校的满意度相对较高。其三，选大类，循序渐进。对于一时拿不准专业志向的考生，最好是先选院校的大类专业，如“经济学类”、“社会学类”、“物理学类”等，以便在大一、大二后微调修正，细选专业。其四，当专业与院校发生矛盾时，应优先满足自己的专业需要，院校则退其次。前年运城市一名被清华大学录取的考生，就因为专业不适应而不得已返回，实在可惜，应引以为戒。其五，考生们还应当关注院校专业结构调整的新变化，培养对新专业的新兴趣，使所选专业紧跟未来就业趋势，与时俱进地走向新职业时代。

　　第四，心态要平和，这是“适合自己”的真谛。

　　高考是一项系统工程，考前、考中固然需要心态平衡，考后填报志愿同样需要心态平和。冷静面对考试结果，客观填报院校、专业，精心打造适合自己的高考志愿，才是最终取得成功的真谛。

　　当前，应当有意识地克服一些不良倾向：一是虚荣心驱使下的攀比行为。家长的虚荣心、学校的虚荣心，助长了考生的虚荣心，虚荣心又驱使攀比行为节节升高。几个考生平时学习成绩差不多，张三估分上了600，李四为何才500多？不行，肯定是估错了，要加码!A考生报了“985工程”院校，B考生也决不能低于“211工程”院校，不然就太掉价了。你报这个专业，我也报这个专业，谁叫它都是“热门”呢，哪管孩子能否接受得了。凡此种种，有害无益。二是盲从导致的人云亦云。只要是“尖子生”的都往北大、清华推；只要是估分过600的，都往京、沪、杭地挤，只要是女孩子的，都建议学财会、医学、师范，只要是文化成绩差的，都逼着报考美术、体育、“特长”，也不管扎堆不扎堆，撞车不撞车，自残不自残。如是帮忙，越“帮”越“忙”。

　　凡此种种，希望各位考生把握机遇，认真思考，实事求是地填报好适合自己的高考志愿。