北京工业大学艺术设计学院公共艺术设计——雕塑专业方向简介

北京工业大学艺术设计学院公共艺术设计——雕塑专业方向
公共艺术前提下的雕塑专业，不同于传统的、纯艺术的雕塑。它应在材料、形式、用途上体现出多元化的特点。同时，也要符合当代社会的实际需要(即以雕塑为核心的“一专多用”、“一专多能”)。为此，我们设置了“雕塑专业课程群"与“环境艺术设计课程群”，在课程内容上将两个课程群紧密结合起来，力图让雕塑作品与它所处的各种环境需求融为一体。具体课程安排如下：
1、第一学期为“造型基础课程群"(结构素描、色彩、手绘表现技法、设计基础)。前两门课让一年级学生直接进入人体写生训练，打破以往循序渐进的模式，并强调形体结构的形式和色调变化规律；“手绘表现技法”强调室内外景观建筑素描和色彩表现。“设计基础”学习构成的基本形式，使学生克服应试习惯，接触全新的思维方式。
2、第二学期为“专业基础课程群”(空间立体构成、壁画基础、浮雕基础、泥塑头像写生)。《空间立体构成》承接《设计基础》课程，强化学生空间构成的思维能力，运用不同材料，体会空间设计的功能和特点。后三门课程是雕塑专业的基础课程。第三学期到第八学期：以系列课题(虚拟的或真实课题)的方式，将公共环境中的雕塑创作与相关的文化环境、商业环境、公共环境，按室内外的分类方式，设置出六个分课题。每个课题要求学生完成设计与创作的全过程(从设计草图到立体模型)。
3、第三学期以“室内文化环境”为课题，配以四门课程(空间陈设、计算机软件应用4、木雕工艺、漆艺)。课题设计贯穿整个学期。
4、第四学期以“室外文化环境”为课题，设置四门课程(城市景观设计基础、泥塑人体临摹、泥塑人体写生1、陶艺制作)。另增设一门艺术考察课。
5、第五学期以“室内商业环境"为课题，设置课程四门(浮雕人体临摹、浮雕人体写生1、金属铸造、金属工艺2)。
6、第六学期以“室外商业环境”为课题，设置雕塑专业课程四门泥塑头像写生2、泥塑人体写生2、浮雕人体写生2、石雕工艺)。
7、第七学期以“公共环境艺术设计一一科技园区或生态园区设计为课题，设置雕塑专业课程两门(浮雕人体写生3、泥塑人体写生3)。另设艺术考察和毕业创作(开题部分)
8、第八学期以“公共环境艺术设计2一一城市主体广场设计“科技园区为课题，它也是毕业创作的一部分。毕业设计的总体要求为：学生所进行的主题创作应服务于完整的环境概念和主题。由此，达到专业设置的最初目的。
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