抓住提分“黄金期”

三月已结束，2011年中高考已进入倒计时。很多考生异常焦虑，天天按部就班地复习备考、做题，三天一小考，一周一大考，考不出什么效果，考生心里很没底。有的家长甚至失去信心，再过几十天就要中高考了，认为临阵磨枪、临时抱佛脚已经没用了，即使能够提高分数也长不了几分。

中高考专家提醒考生家长和考生，4月和5月是中高考的“提分黄金期”。考生必须提炼复习点，把握得分点，抓住得分点，才能集中这有限的时间冲击最高的分数！

案例

近日，本刊热线接到一位高三生的求助电话，学生说：我是一名重点中学的高三学生，原来成绩还可以，但进入高三后，感觉学得越来越吃力了，也越来越怕考试了，父母对我期望很高，天天变着法的给我做好吃的，我上学期期末考的不好，他们很失望但还是鼓励我。我心里特别内疚，刚刚结束的一模也感觉发挥的一般，我总是失眠然后通宵复习，感觉什么都看了，可做起试卷来却大脑一片空白。我到底是哪里出问题了，为什么还是一样的学，就是学不进去了呢？

苦学无果，通常是学习方法不正确，导致学习效率降低。距离中高考还有不到六七十天的时间，考生们纷纷进入紧张的冲刺备考状态。时间紧，任务重，难免胡子眉毛一把抓。专家指出：这种备考方式实际上是不科学的。学生的学习类型各有不同，而备考冲刺也是各有“窍门”，找到适合自己的方式才能让考前复习事半功倍。

学生：自我分析，适时调整

尖子生：高效复习重在提升

尖子生在复习时通常会遇到一个问题：老师的课太“浅”了。作为尖子生，必须意识到 “听讲”的意义在于要把这个过程变成考验基础与思维能力的“练兵场”，利用老师讲到的内容进行知识的融会贯通，变被动为主动，在注重基础的同时，追求更高的复习效率。文章来自艺路网

中等生：

在被忽视中实现自我突围

同时面对着几十名学生，老师是很难关注到每一个个体的，而位于中间层的学生则是最常被“忽视”的一类。教育专家给中等生的建议是，在备考过程中，根据自己学科的优劣，有意识地针对性复习，扬长补短。

偏科生：最忌“以强补弱”

教育专家指出：此种做法并不科学：考生某一科目越强提分空间就越小，而最后的“拔高题”更不是每个考生都能全分拿下的。相反，对“弱科”而言只要夯实基础知识就会有相当大的提升空间。贾教授建议考生：增加弱科的复习时间，根据“一模”试卷分析出可以提升的部分，针对性地量身定制提分方案，进行“定点”复习。

家长:不妨学会“聆听和沉默”

不少家长反映，这段时间不知该怎么对待家里思想压力大的考生。想帮帮忙，却无从下手。

专家建议，家有中高考生的家长，不妨适当“聆听和沉默”。首先，要用坦诚、信任给孩子设计轻松的临考情景。考前，孩子心绪繁杂、凌乱，家长若能坦诚相待，孩子会主动找你沟通，释放考前压力。没有信任，孩子压力释放就没有渠道。

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