聋哑女孩的别样艺术求学路

　　文化课224分，专业课136分，总分360分。22岁的仙桃聋哑女孩李玲靠眼睛“听”课，以超过录取分数线50分的优异成绩，考入全国特殊教育名校长春大学特殊教育学院艺术设计系。

　　前日，记者通过笔谈和手语翻译，采访了即将再次远赴吉林求学的阳光女孩李玲。

　　勤学：奥数题难不倒聋哑女孩

　　娃娃头，圆圆脸，一双美丽的大眼睛明亮又清澈，脸上始终挂着浅浅的微笑。这就是李玲。

　　1988年，李玲出生在仙桃三伏潭镇苏湾村，从小就双耳失聪。7岁那年，看到平日一起玩耍的小伙伴一个个背着书包上学，她躲在屋里不知哭了多少回。

　　1998年9月，仙桃特殊教育学校的招生教师来到李玲的家，让她“就近上学读书”。得知消息，乖巧的李玲帮妈妈做完一些家务事后，就“嚷”着“要上学”。父母见拗不过，最终同意让李玲“读着试试”。

　　据李玲的小学班主任回忆，刚入学的聋哑学生都必须学手语，李玲的手语学得很快。在不到一年的时间里，手语课本被李玲记得滚瓜烂熟。除一些非常艰深的成语词汇外，她基本能够和常人一样交流。

　　该市特校的夏副校长介绍，从小学到初中的9年间，李玲所有课程都接近满分。“她学数学非常快。普通学校的奥数题目都难不倒她。”

　　苦练：应急台灯伴她读完高中

　　2007年8月，李玲初中毕业后，进入武汉第一聋哑学校读高中。

　　李玲通过手语告诉记者，从到武汉第一聋哑学校上学的第一天起，她就暗下决心，一定要考上中国最好的特殊教育大学。

　　读高二时，李玲便与父母及特校教师商定，决定向美术专业方向发展。为提高文化课和专业课水平，她增加学时，并从紧巴巴的生活费里，挤出60元，买了一个充电式应急台灯。每晚，她坚持苦练素描、色彩等绘画基本功。

　　这盏台灯和一叠厚厚的人物头像、水粉、静物写生画稿，见证了她难忘的高中时代，至今她依然都珍爱地带在身边。

　　赶考：3所特教大学同时录取

　　和普通高考略有不同，聋哑学生必须赴特教大学所在地参加考试。去年4月8日，已在武汉第一聋哑学校就读近3年的李玲，跟随同学和带队老师，分赴天津、北京、长春三地“赶考”。

　　李玲属艺术类考生。在天津、北京、长春的3所特教大学，她都是先考美术，之后再考语文、数学、英语3门课程。“赶考真的好累，去了很多地方，带的东西又多，总是不断地写卷子。”李玲打着手语告诉记者。

　　当月底，李玲几乎同时收到了3所特教大学的正式录取通知书，最终，她选择了她梦寐以求的长春大学。

　　立志：想当一名艺术设计师

　　与记者交流近2个小时，李玲总是微笑着。“我的耳朵和嘴巴用不上，但用眼的机会多。只要熟悉的人嘴一动，我就知道在讲什么。”凭观察和揣摩，李玲掌握了一般聋哑人不具备的本事读唇语。

　　每逢问路、购物等需要与人交流的时候，李玲会微笑着，看人说话的口型，借助手机打出短语。她笑着“告诉”记者，“与小商品市场的摊主讨价还价，也不比常人差”。

　　目前，李玲还是一名大学生志愿者。学习之余，她经常和志愿者们一起去长春市残疾儿童康复中心，给孩子们送去无私的关心和帮助。她说，她想通过自身的实际行动，告诉那些身体上有障碍的孩子，真正的强者会迎难而上。

　　“毕业后，我想当一名艺术设计师”，谈及未来，学过一学期艺术设计后的李玲对设计很感兴趣。“虽然会很苦，比平常人付出更多努力，但是我会朝着梦想前进”。

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