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2010年重庆邮电大学艺术类招生简章

整理:艺路网 日期:2010/1/13 来源:重庆邮电大学
  *工业和信息化部与重庆市共建高校
  *立项建设博士学位授予单位
  *具有推荐本科生免试攻读硕士研究生资格学校
  *国家高技术产业化示范工程基地
  *全国信息产业科技创新先进集体
  *全国大学生文化素质教育基地
  *国家技术发明奖、国家科技进步奖、国家教学成果奖、
  全国科学大会奖、中国高校十大科技进展成果获得单位
  
  重庆邮电大学2010年艺术类专业招生简章
  
  重庆邮电大学是国家布点设立并重点建设的几所邮电高校之一,是工业和信息化部与重庆市共建的一所以信息科学技术为特色和优势,在邮电通信行业、信息产业领域,在重庆乃至全国具有重要影响和地位的高等学校。学校始建于1950年新中国邮电事业起步之际,经过半个多世纪的发展和建设,为国家经济社会的发展特别是信息产业的振兴做出了突出的贡献。
  重庆邮电大学是一所特色鲜明,综合办学实力显著增强的高等学校。学校现有各类在校学生两万余人,其中研究生近3000人;现有教职工1600余人,其中具有正高级职称的140余人,具有副高职称的350余人,外聘了10名中科院、工程院院士为我校兼职教授。学校现有10个省部级重点学科,16个教育部、信产部、重庆市重点实验室、工程研究中心、人文社科基地。学校现有41个本科专业,4个一级学科、20个二级学科硕士学位授权点,并在8个学科领域招收培养工程硕士,具有推荐本科生免试直接攻读研究生资格。学校招收外国留学生和港、澳、台及华侨学生,与多所国内高校联合培养博士生,与国外大学联合培养硕士生。
  重庆邮电大学是一所坚持自主创新,不断开拓进取的高等学校。学校以发展邮电通信事业、振兴民族信息产业为使命,是“中国数字通信的发源地”,先后在1978年获得全国科学大会奖,1992年、2007年、2009年获国家科技进步二等奖,2008年荣获国家技术发明二等奖。特别是自1998年起,作为主研单位参加了第三代移动通信标准的制定和终端产品的开发,制定出移动通信领域第一个中国标准TD-SCDMA,并荣获国家科技进步二等奖。2005年成功研制出世界第一部TD手机样机及世界上第一颗采用0.13微米工艺的TD手机核心芯片,荣获2005年度中国高等学校十大科技进展殊荣。
  重庆邮电大学是一所注重素质教育,人才培养质量较高的高等学校。学校在学科专业的设置上,形成了以IT产业链的上游产品制造至中游网络营运到下游信息内容的策划、制作与传播的完善的信息产业与现代传媒和文化艺术产业交叉融合的人才培养体系。学校是全国大学生文化素质教育基地、全国首批信息专业人才培训基地、全国首批通信科普教育基地、重庆市软件人才和微电子人才培养基地、重庆市研究生教育创新基地,已经先后为国家培养输送了6万多名各类人才,被誉为“中国通信信息人才培养的摇篮”。近五年,学校建成国家级特色专业4个、重庆市特色专业7个,国家级精品课程和双语示范课程2门、重庆市精品课程19门,国家及重庆市实验教学示范中心5个,出版各类教材100余部,承担国家及部省级教改项目80余项,获国家级教学成果二等奖3项,重庆市教育教学成果一等奖6项。学生参加全国英语和计算机等级考试通过率较高,在全国大学生数学建模竞赛、影视、动画、艺术设计作品大赛、广告设计大赛、动画学院奖、电子设计竞赛、“挑战杯”课外科技竞赛等全国性竞赛中成绩优秀。共获得各类国家级奖励120余项、部省级奖励530余项。毕业生就业率高,其中本科生就业率长期保持在95%以上,研究生供不应求。
  重庆邮电大学是一所重视对外交流,产学研合作不断扩大的高等学校。学校与国内外许多著名院校、企业和科研机构建立了紧密的合作关系,多次主办或承办大型国际学术会议,并多次接待国外政要、商界精英、著名专家学者来访。
  重庆邮电大学是一所基础设施完善,校园环境优美的高等学校。校园绿树成荫、花团锦簇,人与自然和谐发展,是一个学习生活、成长成才的好地方。学校现占地3800亩,校舍建筑面积55万平方米,20000多台微机联网运行,图书馆藏纸质图书100余万册、电子图书120余万册,拥有宽敞的教室、标准的运动场、舒适的生活条件。近年来,学校先后被评为全国精神文明建设先进单位、全国绿化模范单位、全国学校及周边治安综合治理先进集体、重庆市最佳文明单位、重庆市园林式单位。
  伴随着西部大开发、信息产业大发展进程的加快,学校将按照“坚持方向、科学发展,深化改革、着力创新,注重效益、提高质量”的工作方针,深化教育教学改革,不断提高人才培养质量,努力把学校建设成为特色鲜明、优势突出,以工为主,工、理、管、文等多学科协调发展,在我国信息通信领域有重要影响的高水平教学研究型大学。
  传媒艺术学院是重庆邮电大学于2002年设立的艺术类专业教学单位。在当今时代,信息产业领域不断拓展,现代传媒和文化艺术产业迅速崛起,学院立志培养具有较高艺术素养和媒介素养,能熟练运用现代信息技术和数字技术进行信息内容的策划、创作和传播的新型传媒艺术人才。学院现有广播电视编导、动画、艺术设计(视觉传达方向、网络艺术方向、环境艺术方向)三个与与现代传媒、文化数字创意产业紧密相关的本科专业,在校学生2500余人。学院是加拿大Discreet公司授权的3dsmax、Combustion和可视化设计培训认证中心,中国电视艺术家协会授权的国际商业美术设计师(影视行业)重庆培训考试中心,中国高教电视艺术委员会常务理事单位,中国高教影视教育艺术委员会理事单位,中国通信协会科普教育基地,重庆市数字传媒艺术人才培养模式创新实验区。
  传媒实验中心是重庆市高等学校首批传媒实验教学示范中心,中央与地方共建实验室。学院拥有单独的集教学、实验、实践、科研于一体的12498㎡的传媒艺术大楼,建有400㎡标准演播厅、影视观摩厅、透绘教室、美术教室、导播室、录音棚、化妆间、摄影棚、洗印工作室、拉片室、苹果工作室、网络艺术室、艺术设计室、电脑动画室、定格动画制作室、线性和非线性编辑室、三维运动捕捉系统、三维扫描系统、专业级和广播级摄录编系统、标清和高清非线性编辑系统以及各种与之配套的实验仪器设备,设有影视艺术工作室、动画创作工作室、数码艺术设计工作室和艺术资料阅览室。
  学院拥有一支理论水平高、教学和实践经验丰富,学历、学缘、职称和年龄结构合理的师资队伍,在专业教师中副教授以上职称20余人,硕士以上学历的教师占教职工总数的80%以上。
  学院十分注重现代艺术与高新技术的融合,十分注重信息产业与现代传媒和文化艺术产业的交叉融合,坚持走艺术与技术相结合的办学道路,密切关注数字媒体、创意产业发展。学院一贯重视学生创新精神与实践能力的培养,坚持“以创意见长,拿作品说话”的成才途径,创造条件、环境,激励艺术人才脱颖而出。
  近年来,学院师生取得了突出的成绩:教师共申报和完成各类科研课题70项,其中省、部级以上项目31项。出版专著14部、教材11部,发表科研论文211篇(其中核心刊物62篇),创作艺术作品133幅(核心刊物30余幅),2009年荣获重庆市教育教学成果一等奖;学生获得各种重要奖项200余项,其中包括“挑战杯”、“广告设计大赛”、“动画学院奖”等国家级奖项35项,省市级奖项120项。
  学院培养的学生毕业后能在广播电视、影视制作公司、动漫产业公司、广告媒体领域、IT行业、网络开发营运公司、产品设计部门及相关企事业单位从事信息内容的策划、设计与创作、传播等方面的工作。毕业学生深受用人单位的欢迎和好评。
  一、专业介绍
  
  (一)广播电视编导
  培养目标:本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识,具有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力、熟练掌握影视基本理论及先进的影视数字化制作技术和网络技术,能在全国广播电视系统和宣传文化部门、网络营运公司、高等学校等相关企、事业单位从事创意策划、广播、电视节目编导、影视创作与制作、艺术摄影、音响设计与音响导演、文艺作品撰稿、新闻、社教及文艺类节目主持等方面工作的广播电视艺术学科的高级复合型人才。
  主要课程:中外文学史、电视艺术概论、戏剧艺术概论、传播学、影视作品分析、视听语言、广播电视编导基础、电视节目制作技艺、摄影与摄像、电视新闻采编播、非线性编辑技术与应用、广告创意与制作、播音与主持、计算机网络基础、数字音视频技术、多媒体技术与应用、影视数字合成技术等。
  标准学制:四年
  授予学位:文学学士
  
  (二)动画
  培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有较高艺术素养,较全面的专业基础知识,熟练掌握动画制作理论与技巧,掌握动画制作现代技术手段,具备电影、电视动画创作所需知识,具备动画作品整体设计与制作能力的高级复合型艺术创作人才。
  通过本专业的学习和培养,学生毕业后,能在动画创作中,整体把握动画作品的美学风格和鲜明艺术特征,能对角色造型、场景、灯光、音效、特殊视觉效果等进行全面的构想、设计和创作,能在广播电影电视系统、文化艺术部门、软件开发公司、网络运营公司以及相关企、事业单位从事动画创意设计与编导、动画原画创作、电脑动画制作及网络艺术开发等工作与研究。
  主要课程:影视剧作、影视声音、动画技法、影视动画创作、多媒体技术及应用、动画设计、动画专业素描、动画专业色彩、构成、速写、动画史、动画概论、影视动画视听语言、平面动画制作、三维动画制作、动画后期合成、动画片创意与制作、影视动画频道包装、漫画、卡通雕塑、计算机艺术设计基础、动画脚本语言、动画作品赏析、动画周边产品开发、网络艺术与网页制作、影像技术等。
  标准学制:四年
  授予学位:文学学士
  
  (三)艺术设计(视觉传达方向、网络艺术方向、环境艺术方向)
  培养目标:艺术设计专业重视现代设计理念的培养,强调结合专业素质能力与专业技能并重的培养目标
延伸阅读:
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