画画，要永远抓住人的情感

　　昨晚，记者在附中（中国美院象山校区）校园看到，从全国各地赶来的白头校友和年轻的小后生，成了跨越时空的“同桌的你”，都是青葱色里十六岁的翩翩少年。

　　1929年，学院由原来的国立艺术院的大学体制转为艺专的三年专科体制，学制太短，现代教育的优势难显，正是此时诞生的高中部，将学制向前延伸。这无疑是一种拯救，一种关于现代艺术教育得以延续、其人才培养的独特性和系统化得以认同的拯救。1954年，附中重建，那时入学的附中学子，后来成了中国美院改革开放时期的一批教学和创作的骨干队伍。董希文、吴冠中、赵无极、吴山明、罗工柳……一个个附中人，每个显赫的名字，在世界美术史上留下了永恒的经典。

　　今天我们都是青葱的十六岁

　　16岁的吴冠中：不顾一切，一定要学美术

　　（远在北京，已90岁高龄的吴冠中先生通过录像向母校祝贺生日——）

　　1935年，我16岁时在浙江大学附设工业学校读书，暑期军训时认识了国立杭州艺专的朱德群，改变了我的命运。他陪我参观艺专后，我大吃一惊。那些老师、同学的作品陈列出来，油画、水墨、素描，哎呀，美的力量太大了！朱德群看我这样，就说：“你以后要学美术。”可以说我有一种盲目的爱，不顾一切，一定要学美术。

　　中学阶段很重要，老师要保护学生的情感，要重视基础，要创作感人的作品，如果不是真正有感情就别学画了，做别的事也对社会有贡献。

　　同学们到附中学习，关键是想学什么东西，是为了提高感情提高素质，把底子打好，不要忘记人的情感，永远抓住人的情感。

　　16岁的吴山明：得益于精英教育

　　1955年报考附中的时候，我只会乱涂乱画，但跟我一起考的很多学生那时候就能画得很像样了。但最后我凭这乱涂乱画考取了，老师说，他们招考看的是学生的潜力。

　　我们很幸福，很得宠，师生关系特别融洽。老师很年轻，但他们教学很严格，美术界现在的很多优秀人才都是他们一手培养的。我们班当时只有20个学生，附中实行的是精英教育，我们一进学校，老师们就告诉我们：“将来你们是要做大画家的。”我们都把这话听进去了，我们这一级学生毕业后很活跃，曾经有一段时间，美院版画、国画、油画的系主任都是附中人。

　　16岁的徐军、童胜华：停课又复课

　　我们夫妻俩1965年进的附中，那时候社会风气非常好，班里的学生不是革命干部子弟就是工农子弟，全是又红又专的学生。大家带着对艺术的向往，努力学习憧憬未来。可是好景不长，到了1966年，我们都卷入了文化大革命。那时候我们一画画，就会被扣上修正主义的帽子，附中停课了。就这么闹了两年的革命，1968年的时候，附中复课，但闹革命的任务还是在，我们到了1970年才毕业。一工作，从事美术工作，我们这届学生就明显感到专业知识不够，几乎所有的同学都在通过读夜大、参加培训或者自学的方式补充知识。

　　16岁的张浩：全国考生奔附中

　　（美院附中校长张浩教授1962年出生在天津，他的高中是在河北念的，但从上世纪80年代开始，他一直在美院读大学，后来到附中教书、生活）

　　在美术界里要成名成家真不容易，我看见的附中孩子，永远是16岁，几十年后的大家，就在他们里头。

　　附中的所有孩子，都是冲着全世界顶尖的美术院校去的。近年来，每届100%升入各类美术院校，其中70%考取中国美术学院。早年学校对报考附中的学生没有作年龄上的限制，总是有“一把年纪”的学生冲进来，无奈学校后来定下规矩：过18岁者，就不收进门了。

　　为什么同学们年复一年一心要考附中？是种情结吧。就像我，16岁时没考上，就把自己的后半生留在这里了。

　　附中八十周年校庆，其中一件很重要的礼物，是54级~65级的毕业生制作出版的11本回忆录。前后召开了七次协商会议。维系大家热情的，是这个叫附中情结的东西。

　　立志于创造的使命

　　中国美院院长 许江 教授

　　附中的周遭历来带着少年嬉戏和遥想的诗意。这种湖山的诗意成为一代代附中同学一生的望境，带给大家永难忘却的记忆。与学院紧密相连的使命感，湖山的诗意，家园的根性，这些都是我们附中的特性。这些特性就如这绿色的旗帜，穿透整个校园，成为学院的一部分。附中的同学们，你们会为此感到珍惜和自豪吗？

　　古人说：教子弟于幼时，便当有正大光明气象。让附中始终与大学建在一起，与大学相依，就是要让附中同学了解大学的精神，熟悉大学的气息，树立良好的生活习惯和思维习惯，培养心胸宽广和光明磊落的胸怀。就是要以大学“博学笃志、切问近思”的正大光明气象来影响附中同学，专心于学的功夫，立志于创造的使命。

　　附中不同于一般的以高考为己任的职高学校，附中同学也不同于一般的职高同学。在你们身上维系着附中与学院的血缘关系，在你们身上潜埋着一种深远的血脉，在你们身上蕴藏着一种艺术特有的传承与理想，希望大家在青山的怀抱中，在大学的襁褓中，珍惜附中的生活！