高考家长考前及考后最关心的问题解答

      有人说，高考就像一场激烈刺激的比赛，考验的不仅是赛场上选手的实力，也是赛场边观众的神经。当前考生们正在紧张地复习准备时，家长们的心理也承受着巨大压力。孩子成绩不理想怎么办？孩子情绪不好怎么办？孩子有早恋倾向怎么办？高考志愿应该怎么填？这些问题都让家长们挠头不已。本文对家长和考生在高考前和高考后最为关注的一些热点问题进行刊发，以帮助更多的考生和家长在2010年高考志愿填报环节中能够得到启发

　　高考前

　　问：为了让孩子努力学习，我们每天都盯着他完成作业，为什么成绩还是上不去？

　　答：很多家长觉得有责任监督孩子学习，不盯着就是自己的失职，总害怕孩子有所放松，影响成绩。其实，这种想法只是家长一厢情愿。学习的过程是孩子对知识从认知到运用，并形成自己学习策略、思维的过程，这不是靠家长盯着就能完成的。所以，在日常生活中，家长应该给孩子一些温馨的关照，给孩子创造独立的学习活动空间。如果实在不放心，可以让孩子开着门，在家长的视野范围内活动，让孩子感觉到家里有人关心就可以了，千万不要紧迫盯人。

　　问：孩子平时学习很累，我就照顾好他的生活，连家务都不让他做，为什么孩子成绩没有长进？

　　答：有些家长不明白，让孩子所有的活动都集中到学习上其实没有好处。学习不仅仅是看书，休息也不仅仅就是睡觉。让孩子在学习之余做一些力所能及的活动，比如扫扫地、洗洗碗，不仅可以让他的大脑得到适当的缓解放松，而且对孩子的成长发育有好处。

　　问：孩子每次考试的成绩出来后，我比他还紧张，没考好就特别着急，甚至睡不着，怎么办？

　　答：每年高考前都有很多家长出现焦虑症状，主要原因是对孩子的期望值过高。有许多家长把自己的理想和希望全部寄托在孩子身上，总怕自己的心愿不能完成。建议家长结合孩子的实际情况、兴趣等，和孩子一起制订合理的目标，可以既有近期目标，又有长远目标。目标最好是“跳一跳就能够得着”的那种，这样大家都能看到成果，增强信心。因此，呼吁家长们把焦虑的心情转化成实际行动，帮助孩子切实提高成绩。

　　问：我的孩子总在考试结果出来前焦虑不安，非常没有自信，我该怎么帮助他？

　　答：对于学生考前焦虑，家长要有正确认识，不要“谈虎色变”。其实出现焦虑是正常的，只是要把握好度。如果学生对高考一点都不焦虑、不担心，也不是好现象。适度的焦虑有助于学生认清自我，明确目标，形成动力。家长应该给

　　予他们充分的信任，并创造沟通的机会，让孩子说出自己的心声。家长要做一个倾听者，弄清原因后再给予适当建议，而不要妄加评判，帮孩子打消顾虑，树立信心。

　　问：孩子成绩出现退步，情绪低落，我该怎么帮他树立信心？

　　答：家长首先要明白：高考前的任何一次考试都是老师为孩子迎接高考安排的工作计划，也是一种策略。考试是孩子必须参加的，是一种经验的积累，而各种考试的试题是教育专家根据多年高考经验总结出来的，就是要检验学生在某一阶段哪些知识还存在疏漏。当孩子成绩不好时，家长要帮助孩子分析清楚考试的意义和退步的原因，成绩下滑是由于情绪紧张，还是由于复习计划有偏差，分散他对分数的注意力，并从中发现不足，制订下一阶段的学习计划。

　　问：孩子最近情绪很不好，经常发脾气，我想问他原因，又怕影响他的学习，该怎么办？

　　答：高考就像爬山，最后冲刺阶段就像爬山就要到山顶，这时孩子有可能会出现逃避、烦躁的情绪。家长感到为难的时候，更应该控制自己的情绪，坐下来把自己的想法说清楚，或者给孩子写封信、写个字条，让孩子了解遇到困难时父母是自己的后盾。也可以带孩子到户外踢踢球，跑跑步，放风筝，大喊两声，都可以释放情绪。家长尽量“蹲下来”用孩子的眼光看问题，在孩子冷静下来之后，再沟通解决。

　　问：孩子每天复习很紧张，如果学校组织活动或家庭聚会，应不应该让他参加，会不会耽误学习？

　　答：首先征求孩子的意见，尊重他的意愿。当孩子拿不定主意时，要给予客观建议。如果是重要的、特殊的活动，特别是学校组织的活动，应该鼓励孩子去。因为这种活动有利于他们调节情绪，增长阅历，增加分析问

　　题解决问题的能力。当然，家长还应该建议孩子做事有计划性，缩短或取消做无用功，让孩子学会在规定时间内完成规定任务，提高学习效率，这样就可以学习放松两不耽误。

　　问：我很关心孩子的学习和身体，经常嘱咐他注意各种情况，结果被他说唠叨，很不耐烦，我该怎么做才好？

　　答：给孩子创造一个宽松的学习环境非常重要。家长不要按照自己的想法去安排孩子的生活学习，表达关心也要看好时机，适时适度，可以在他们休息、放松、心情比较好的时候再表达。表达关心的方式也可以多种多样，根据自己孩子的特点选择，经常唠叨会有意无意地给孩子造成压力。家长嘱咐一件事最好不要重复两遍以上，那样既没有实际效果，又带给孩子不被信任的感觉，平时要有意识地杜绝唠叨之举，给孩子充分的信任。

　　问：高三复习很紧张，可孩子却出现了早恋苗头，作为家长应不应该加以制止？

　　答：家长可以根据自己的经验给予一定的暗示提醒，但不要盲目禁止。高考压力大，孩子更需要朋友，有时异性朋友之间的帮助会造成他心理上的愉快。其实，现在独生子女都很孤独，他们更需要异性之间像兄妹、姐弟那样的情绪互补和交流。所以，只要是积极的，家长就不要过多干涉。如果确实行为出格，影响了孩子的正常学习，家长就要表明自己的观点，给予提示，帮孩子找到解决问题的方法。

    高考后

　　问：如何知道专业级差，如某高校设10多个专业，哪些高，哪些低？

　　答：所谓级差，是指高校在录取第一志愿和非第一志愿考生时最低录取控制线的分数差。有的高校有，有的没有。一般情况下，录取非第一志愿考生的最低控制线要高出几分至几十分不等。在录取流程中，省教育考试院将按设定的投档比例(今年的投档比例政策即将出台)，一般第一轮投档根据具体招生高校录取计划按不大于1∶1.2比例投档，院校在录取过程中，是否需要提取符合其分数级差值的第二志愿考生档案，要看首轮投档后的具体录取情况由院校自行决定，遗留问题也由录取院校负责解决。高校生源不足和考生志愿服从调剂的录取不实行分数级差。

　　在具体专业的高低上，考生在填报专业志愿前要了解近几年来学校各招生专业的平均分和分数档次，然后根据自己的兴趣和实力将所报专业顺序进行合理排列。

　　问：什么情况下会出现投档又被退档？

　　答：从理论上讲，实行平行志愿后，考生心目中的几所“好大学”可以同时填报了。但是，必须注意另一个问题———顺序，这也是考生和家长容易忽略的。因为，平行志愿的投档，是按考生平行志愿所列各院校的先后顺序依次检索的，一旦符合条件，档案即投向先检索的高校。如果该院校的投档比例为1∶1.2，招生人数为100人，而该考生排在120名，则被投档，但因招生人数的限制，很可能被退档。

　　近年来，省教育考试院正在努力逐步缩小院校招生计划和投档数的比例，如去年很多省内院校已经实行1∶1投档。

　　问：各高校的投档线是怎样确定的？检索志愿时，怎样才算符合投档条件？

　　答：根据院校当年招生计划确定的投档比例，投入的最低分数即为投档线。每所院校的投档线由于填报人数多少等原因，投档线有所不同。投档线在同批次的控制线(含)以上。

　　录取时，先将考生按总分从高分到低分进行排序，再逐个对考生所填报的平行志愿从A院校到E院校的顺序检索，然后“从高分到低分，按志愿投档”。是否符合投档条件，与考生的名次号及招生数密切相关。

　　问：同一总分的考生如何投档？

　　答：考生总分相同时，则按文化总分排序，文化总分仍相同时则再按单科顺序及分数高低排序。单科顺序排列：一类考试科目文科为语文、文科综合、数学、外语、自选模块；理科类为数学、理科综合、语文、外语、自选模块。二类考试科目排序，剔除自选模块，其他科目排列与一类相同。三类考试科目文科为语文、数学、外语、技术；理科为数学、语文、外语、技术。

　　问：平行志愿的志愿顺序如何安排为好？

　　答：实行平行志愿投档录取模式后，很多考生和家长不重视志愿顺序，认为只要分数高，随便哪所学校都可录取。其实是不对的。几个平行志愿之间的顺序如何安排，是非常有讲究的。哪个志愿在前，哪个在后，不是随意的，而必须遵循一定的规律。

　　平行志愿的顺序不合理或所填院校近年录取