北京服装学院肖彬 探索模特成才路

　　模特的成才，通常有两种途径：专业高等教育或职业技术学校的培训。而关于“四年还是几个月”的争论也一直是行业的热门话题。两种教育方式各具有怎样的特点？二者是竞争还是互补关系？本报将通过一系列的报道来解答这些疑问。

　　人们常以“中国特色”形容那些中国仅有的或是来到中国后被赋予了新内涵的事物，而模特的专业高等教育就是这么一件独具“中国特色”的事情。自1989年苏州大学艺术学院（原苏州丝绸工学院）第一个设立服装表演专业以来，现在全国已有近80家高等院校开设了该专业。本来“模特”作为一件舶来品，在国外并没有专门针对其的高等教育。在中国出现的原因，正如一位从事模特高等教育者所说，模特最好的时间是在16至25岁，也正是受教育的时候。国外实行的是学分制，模特们可以在保留学籍的情况下去做模特，可以在不想做模特时随时回校深造。而目前中国的大学教育是以4年为主。作为家长来讲，一方面想要子女做模特，另一方面还想要其有正规的文凭，在大专院校开办模特专业就可以很好的解决这个问题。同时，模特行业的迅速发展，也产生了不仅仅是“衣架子”，而是具有多方面职业涵养和与模特业相关大批人才的需求。在这种情况下，模特高等教育应运而生。

　　北京服装学院（下简称北服）服装表演专业，最初成立于1993年。1997年转为四年制本科，并开始招收男模特。现已为社会相关领域培养、输送了300余位服装表演专业人才，被同行们誉为“模特界的黄埔军校”。本期，记者采访了北京服装学院服装表演与时尚传媒系系主任肖彬副教授。

记者：北服服装表演专业的生源如何？每年招生比例是多少？

　　肖彬：报考我们学校该专业的学生数在同类院校中算是最多的，每年平均有400多人，而且生源质量较高，尤其是在近几年的招生考试中，一些在国内极具影响力的名模也加入报考的行列，例如，2005-2006年度十佳职业模特赵晨池、2007年CCTV模特电视大赛亚军王梦雅等等，2008级新生中有三分之二的学生,在入学前已经在各专业赛事中获得过奖项。我们每年的招生人数是40个，其中男女分别为6人和34人。

　　记者：学校在选择人才时，主要看中学生的哪些素质？

　　肖彬：除了高考统考外，学校还设有初试和复试。设置了测体、形体观察、模特技巧、才艺展示和口试或命题小品等环节。在测体环节要测量大约14个部位的尺寸，选择面部形象和形体条件好的学生。而其它环节主要是考察学生的肢体协调性、乐感及表现力等等。

　　记者：在四年的学制中，学校主要为学生开设哪些课程？是想培养出怎样的人才？

　　肖彬：所开的课程包括《服装表演》、《服装表演编导与策划》、《文化经纪人管理》等专业课，《舞蹈基础》、《形体训练》、《化妆造型》、《服装设计学》、《音乐基础与赏析》、《时尚传播学》等专业基础课，以及《美学基础》、《色彩构成》、《时尚评论与写作》等艺术基础课程。学校想要培养出的不仅仅是模特，更是兼具时装表演、时尚造型设计、服装设计与营销能力等的复合型人才。

　　记者：服装表演专业是个“实用性”很强的专业，学校会为学生安排社会实践吗？

　　肖彬：当然会。北服尤其注重在校学生的社会实践，并利用所拥有的丰富资源为学生提供了大量的实践机会。我院的在校模特经常活跃在像中国国际时装周、北京国际服装服饰博览会期间的各知名品牌发布会的舞台上；去年还荣幸地参与了中国奥运会多场活动的演出、广告宣传及奥运服装等的拍摄工作；并承接F1方程式赛车大赛形象礼仪及选拔、培训和赛道礼仪工作；在2007年我院学生还参加了德国亚太文化周全部设计师的作品展演，以及国内几项设计赛事的演出等等。这些都属于学校开设的《表演实践》、《表演编导实践》等实践课程的内容。在四年的学习中，课外实践约占一半的时间。

记者：北服服装表演专业学生的就业情况如何？主要就业方向有哪些？

　　肖彬：学生的就业情况非常好。他们所从事的工作约有一半是与模特行业相关的，例如，成为签约模特、模特经纪公司的高层管理、表演编导、经纪人和专业培训师等。其他的也大都与时尚行业相关。例如，在专业院校中担任重要教学工作，在服装企业中担任设计、营销等工作或在专业媒体如电视台、杂志社或网络媒体中担任时尚栏目的编辑、记者、制片人甚至是主编，也有进军广告及影视界的。

　　记者：与其他同类院校相比，北服的服装表演专业具有怎样的优势和特色？

　　肖彬：北服拥有天时、地利、人和各方面的优势，曾率先出版服装表演专业系列教材，且均为十一五规划教材。北服的特色体现在几个方面：首先是丰富的教学形式，聘请国内知名模特、编导、经纪人、摄影师、造型师对在校生进行授课和讲座，并在管理上采用特有的“班主任+经纪人”双轨制管理模式，双管齐下使在校生的课堂学习与社会实践紧密接轨，并提早开始职业规划；其次，去年我校成立了模特文化传播中心，对外负责联系学生演出实习，对内则规范学生社会实践管理，建立了系统的演出实践管理体制；再次，建立表演专业实践环节的管理机制，制定了《北京服装学院表演专业（服装表演专业方向）学生实践管理规定》，并纳入学生手册之中；再者，确立了在校生参与国内外权威专业赛事的组织流程。专门开设了《大赛指导》课程，指导学生从选择自己合适的比赛，到赛前的培训、赛时联络和赛后推广宣传等一整套完整的体系。另外，还逐步建立了兼顾高等院校与经纪机构之间的职业化管理与经纪的模式，以多种形式与国内外权威经纪机构合作。为在校学生提供了更多参与实践的平台和机会，同时也严格规范了学生的实践管理，使得学院的正常教学秩序得到维护；我们最近还刚刚与中网达成协议，为学生开设专业网球课程，以后还计划开设高尔夫课程、奢侈品管理课程等，以提高学生的综合素质。

　　记者：关于模特高等教育与职业培训学校争论的话题，您怎么看？

　　肖彬：模特高等教育是中国特有的教育项目，我们没有国外的经验可以借鉴，基本上是“摸着石头过河”。但是不管怎么说，大家都是在为中国的模特行业输送人才而努力，我并不认为这两者有太多的竞争关系，只是在各自的领域各司其职罢了。

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