“自招高二学生”是一剂治百病的良药

　百年大计，教育为本。江泽民曾这样说过：“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。”这就注定了教育要自内而外不断地与时俱进，寻求最适合的选拔人才机制。作为全球海选的南方科大校长朱清，从海选开始便积累了十足的人气，最近，在接受记者采访时，他也透露了自己的心声，其中有一点“自招高二学生”的言论备受关注，在笔者看来，这是一举多得之举，尽管可能会遭遇“荆棘”，但绝对是一剂丰富的良药。
　　
　　首先，它能满足多元的需求。去过大山里面的人都知道，没有一技之长的山里人赚钱依然靠卖力气，高中学费不算高，但是一年包括食宿费，补课费，学杂费等加起来绝对不低于一万，这对山里人来说是个不小的数目，而考上大学又是他们心中农村孩子“跃龙门”不多的途径。而一旦“自招高二学生”，优秀的寒门学习就便能减少这个支出。同样，和现在相比，学生多了次“名正言顺”的机会。
　　
　　其次，它能医治当前高中教育资源紧缺的顽疾。诚然，在城市，得天独厚的优势让其占尽资源优势，可在农村，高中教育资源缺少的现象还是非常明显的，尤其是复读生，一百多个人在一个教室，其学习效率可想而知。而一旦“自招高二学生”，那么相当一部分高二学生进入大学深造，那么空余下来的教育资源既可以给复读生，又可以给新生，这样无疑能帮助更多的人接受更好的教育，如此，何乐而不为呢？
　　
　　再者，它能增加“过高考桥”的机会。当前，高考一考定终生已经让很多人忧心忡忡，也让学生背负了不必要的压力，尽管大考小考模拟考试不断，甚至也仿造过高考气氛，但是高考中发挥失常的学生还是不少，为什么呢？因为这些学生没有真刀真枪地“实战”过，仅仅“彩排”而已。而“自招高二学生”一旦实施后，那么这些人完全可以将其当成“第一次演出”，而真到了高三，有了实战经验，有益于增强他们的自信，帮助他们取得更好的成绩！
　　
　　爱因斯坦说过“提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。”教育也是一种科学，同样适用，如今，提出的问题是“自招高二学生”，期盼教育部门能够亮一点红灯，给创新一点鼓励，同时积极解决这个问题在执行时可能遭遇的困难！