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　　广东第二师范学院（以下简称学校）前身为 1955 年创办的广东教育行政学院， 1960 年更名为广东教育学院，同年，广东工农师范学院并入。 1970 年停办，主体下放至肇庆地区新兴县，先后创办了肇庆地区师范学校和肇庆师范专科学校。1978 年复办，1982 年被确定为省属成人师范本科院校，并于同年开始举办成人师范本科教育， 1985 年开始举办普通专科教育，1990 至 2008 年举办普通本科教育。2010 年经教育部批准，改制为普通本科院校，更名为广东第二师范学院，是广东省属普通本科院校。学校于2014年获得学士学位授予权。
    学校现有海珠、花都两个校区，占地面积50.86万㎡，教学行政用房16.72万㎡，教学科研仪器设备总值10971.47万元，馆藏资源191.44万册。设有教育学院等17个教学院（系）和教育科学研究所等14个研究机构，开设35个本科专业，分布在教育学、文学、理学、工学、法学、历史学、管理学和艺术学等8个学科门类。现有全日制本科生10444人。
    学校现有教职工788人，其中专任教师543人，具有正高级职称51人，副高级职称144人，博士184人。全校先后有30多人次荣获“全国优秀教师”“全国模范教师”“南粤优秀教师”“南粤先进教育工作者”“南粤教坛新秀”“青年文化英才”“理论宣传青年优秀人才”等荣誉称号。学校有国家督学1人、省督学顾问2人、省督学4人；基础教育课程改革国家专家组成员1人；“国培”计划国家专家库专家9人；受聘其他大学硕士生导师8人。
    学校以引领基础教育改革发展为已任，以“进德修业为人师表”为校训。坚持“民主与科学并重、人文与自然统一”的办学理念，秉承“追求真理、关注民生、勇于担当”的优良传统，教育师生“学为君子，兼善天下”，着力培养“文化知识广、专业基础实、职业技能强”的应用型人才。
    从“十二五”开始，学校制订“规范发展”“内涵发展”“特色发展”和“创新发展”战略，准确把握高等教育发展态势，树立质量立校意识，培育办学特色。学校实施“创新强校”工程与探索“转型”发展，推进高师人才培养模式综合改革，走内涵式发展道路，建成了一套较有效的教学质量保障体系，人才培养质量逐步提升。改制以来，学校全面对照本科教学工作合格评估指标体系，以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设，开展院（系）教学状态评估，效果明显。
    学校坚持以人为本的办学理念。树立“办学以教师为本”理念，实施“人才强校”战略。树立“教学以学生为本”理念，基于教师教育新理念和职业导向的教师专业发展新理论，创新教师培养模式，完善学生服务与发展体系，全方位服务学生成长成才。近三年，学生在国家级、省级各类竞赛中获奖1519项。本科毕业生初次与年终就业率均超过全省本科院校平均水平。
    学校重视科学研究，科研工作取得明显成效。十二五期间，获得自然科学基金、社会科学基金等科研立项国家级17项，省部级163项；发表学术论文1576篇，年均增长约28%；获得省级科研奖励2项，产出了一批有一定影响的成果。《广东第二师范学院学报》连续四届获评全国高校优秀社科期刊，入选“中国人文社会科学核心期刊（扩展期刊）”。
    学校通过多种形式服务广东省基础教育和地方经济社会发展。近三年，培训中小学校长（教师）62万余人次。学校是教育部校长领航工程基地、教育部教师国培计划基地，广东省中小学教师发展中心、广东省中小学校长培训中心、广东省中小学德育研究与指导中心等6个省级机构设在学校。学校加强校地对接、院校合作，协同育人，为基础教育发展做出了积极的贡献，在社会上树立了良好的形象。
    学校积极拓展国际文化教育交流与合作，加强与国（境）外高等院校和教育机构建立校际友好关系，近年来，与英国桑德兰大学、纽曼大学、印尼亚洲国际友好学院等10个国（境）外高校签订合作办学协议或姐妹学校协议书、合作备忘录等，联合培养具有国际视野的高素质应用型人才。
    学校具有教师教育特色和优势。在广东教育体系中，我校在基础教育领域发挥重要的作用。目前学校正在以评建和“十三五”规划实施为契机，全面深入推进转型发展与应用型人才培养改革，呈现蓬勃的发展生机。

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