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河海大学文天学院是经教育部批准于2008年设立，由河海大学与江苏大业投资有限公司合作举办的全日制普通本科独立学院。学院坐落在全国文明城市——安徽省马鞍山市。距六朝古都南京仅40分钟车程，区位优势明显。
文天学院母体学校——河海大学是一所有百年办学历史，以水利为特色，工科为主，多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，是国家首批授权授予学士、硕士和博士学位，实施国家“211工程”重点建设、国家优势学科创新平台建设以及设立研究生院的高校，拥有水文水资源与水利工程科学国家重点实验室和水资源高效利用与工程安全国家工程研究中心。河海大学师资、学科、管理、品牌等方面的优势是文天学院专业人才培养与课程建设的重要支撑力量，也是文天学院培养高素质应用型人才的可靠保障。
文天学院目前设有水利工程系、土木工程系、电气信息工程系、机械工程系、经济管理系、艺术设计系（筹）、国际教育学院、基础教学部、思政部六系一院二部。设有水利水电工程、港口航道与海岸工程、水文与水资源工程、水务工程、土木工程、给排水科学与工程、交通工程、测绘工程、地质工程、计算机科学与技术、电气工程及其自动化、自动化、通信工程、机械工程、车辆工程、新能源科学与工程、能源与动力工程、国际经济与贸易、工程管理、会计学、人力资源管理、信息管理与信息系统、财务管理、酒店管理、工程造价、环境设计、数字媒体艺术、安全工程、公共艺术等29个本科专业，这些专业大都是河海大学特色和优势的专业，也是安徽省和区域经济社会发展所急需的专业，就业前景广阔。
文天学院师资队伍结构合理、数量充足、实力雄厚。现有教职工863名，其中，专任教师655人，兼职教授、副教授246人。外教3人。专任教师中具有教授、副教授职称的占37.6%，具有硕士、博士学位的占76.2%；至今学院获得省级各类教研教改项目13项，其中省级卓越工程师人才培养计划2项，分别为土木工程和港口航道与海岸工程专业；省级示范性实验中心1个；省级特色专业1个，为水利水电工程专业；省级名师2个；省教坛新秀2个；省级教学团队2个，分别为英语教学团队和数学教学团队；省级教学研究项目5项。获得省级振兴计划项目4项，分别为水利水电工程专业、工程管理专业、水务工程专业和独立学院转型发展重大教学改革与研究项目；获得省级以上教学表彰3项。 2014年荣获全国大中专学生暑期“三下乡”社会实践“全国先进单位”。
文天学院现有全日制在校本科生约12000人。目前学院有霍里山校区和郑蒲港校区。总占地面积760212平方米。校舍建筑面积352372平方米，教学科研仪器设备总值5821.97万元,图书馆纸质图书97万册，电子图书50万余种。现有教学楼群、学生生活楼群、图书馆、学生活动中心和运动场所等设施。学院拥有设施先进的实验中心、计算机中心、电子阅览室、多媒体和语音教室。校园建设了适应高速网络技术及应用需求的主干网，构建了网络教学、办公自动化、图书资源等多个数字化平台。
文天学院十分重视产学研结合，办学第二年就成立了院科研处。为了提高学院的科研氛围，采取了两条腿走路的方针：一方面积极申报省级项目，另一方面学院出资培育校内项目。2012年，学院获得省级科研项目立项3 项，其中安徽优秀青年人才基金项目2项，安徽省教育厅人文社会科学研究项目1项。2013年省级项目7项。完成横向项目69 项，完成产值1485.7万元。学院重视学生创业创新能力培养，投入资金近200万元，建成一个拥有280 台计算机机房、4间创业实训室和25 间大学生创业孵化室的学生创业项目孵化基地。进一步为大学生搭建创业平台，学院在省人社厅和市人社局的指导下，投入162.1万元，建成了安徽省首家大学生创业超市，大学生超市主要包括就业、创业等五大功能区域。
文天学院先后与日本、韩国、澳大利亚、美国、英国等国家高校开展2+2、3+1、4+1项目合作及校际交流。国际生规模500余人。被国家外国专家管理局批准为“外国专家资格单位”，常年聘请多名外教负责教授学生口语；引进环球雅思教学体系和师资，并选送优秀骨干教师赴国外合作院校访问、进修及攻读学位，以保证对接课程的教学质量。
办学以来，文天人秉持“上善若水、笃学敦行”的校训，形成了“文心励志、天道酬勤”的优良校风。学院以高水平的师资、规范的教学、严格的管理、优质的服务以及多彩的校园文化，赢得了学生、家长和社会各界的广泛好评。学院办学成果显现：学生参加国际、国内和省内各项比赛，获得各项大奖343余项，历届毕业生就业率均在95%以上，考研录取率10%以上。学院先后荣获“全国绿化模范单位”、“安徽省优秀独立学院”、“省大学生社会实践先进单位”、“马鞍山市重点建设十大功勋工程”等荣誉称号。
文天学院秉承河海大学百年办学传统，深化转型发展，强化内涵建设，不断提升教学质量。立足安徽，面向周边地区，服务地方经济社会的发展，培养基础扎实、实践能力强、乐于服务生产建设管理第一线、具有创新意识的高素质应用型专门人才。
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