新疆广播电视大学(以下简称“新疆电大”) 1978年10月经新疆维吾尔自治区革命委员会批准筹建，1979年1月正式成立，新疆电大是一所从事现代远程教育的新型高等学校。建校28年来，新疆电大在中央电大的指导下，在自治区党委、人民政府的领导下，在自治区教育厅的支持下，在全疆电大系统教职工的共同努力下，始终坚持“面向地方、面向基层、面向农村、面向边远少数民族地区”的办学方向，主动适应新疆经济建设和社会发展对各民族人才培养的需求，综合运用基于计算机网络、卫星电视网络、文字教材、音像教材、多媒体课件及网络课件等多种媒体和教学手段组织教学，充分发挥现代远程教育的优势，迄今为止已建立了覆盖全疆15个地州市、52个县市的“天地网结合、三级平台互动”的传输系统，初步构建了立体式网络化的教学、教学管理和支持服务系统，基本具备了数字化、多媒体、交互式双向反馈的现代远程教育教学环境，形成了具有边疆少数民族地区特色的、符合实际的教学和教学管理模式，以多层次、多规格、多形式的人才培养方式，培养了大批满足新疆经济社会发展的各民族人才，特别是少数民族应用型人才，已经成为新疆发展现代远程教育的骨干力量。建校29年来，累计培养大中专毕业生104053 人(其中少数民族毕业生15845人)，非学历教育近40万人次。现有在校生42143人(其中少数民族学生6788人)。全疆电大系统现共有教职工2620名，其中专职教师1423名；校本部共设党政办公室、监察室、工会、远程教育学院、教务处、学生处、信息中心、继续教育学院、直属分校、计财处、生活服务中心11个部门，有教职工173人,其中专职教师33人,教学管理人员35人,技术人员19人，具有高级职称37人，具有中级职称的64人。同时，借助普通高校、社会有关机构人力资源，逐步建立了一支相对稳定的符合“试点项目”要求的兼职教师队伍。
29年来，新疆电大对远程教育进行了不断探索和实践，先后开展了“自学视听生”、“大学基础教育”、“注册视听生”、“专升本”、“开放教育”等试点，共开设开放教育本科经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学7个学科10门类20专业(少数民族语言专业3个)，开放教育专科9科19类35个专业(少数民族语言专业3个)，成人8类13个专业（民、汉），重点建设少数民族学科和专业课程。承担全国试点高校网络教育8门公共基础课的统一考试考务工作。目前拥有了比较丰富的多种媒体教学资源，建立了新的教学模式，规范了教学过程管理，强化了系统办学的整体功能。新疆电大始终坚持中央电大“五统一”的规定，严格执行教学、教务管理制度，并于2003年启动了为期三年的教育教学质量工程建设，强化了实践教学，加大多媒体教学资源建设和应用力度，建立和完善了教学质量保证体系，全面提高了教学质量、教学管理质量和服务质量。
1999年6月，新疆电大被批准成为全国首批开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目(以下简称“试点项目”)的省级电大之一。
2000年秋季，经中央电大批准，新疆电大开始了少数民族专科小学教育专业的开放教育试点工作，之后又开展了部分本科试点，从而揭开了新疆少数民族现代远程开放教育发展史上的新篇章。2002年我校顺利通过了教育部“试点项目”中期评估。2006年5月顺利通过了教育部“试点项目”总结性评估。
几年来，经过开放教育的探索与实践，新疆电大以培养“留得住、用得上、用得起”各民族应用型人才为目标，已初步形成了以“四要素联动”的教学模式为核心，以教学过程监控、检查、督导、评估和质量考核为手段；以“学生主体、教师主导、基于网络、支持服务、监控严格、质量保证、全程管理、素质为先”全过程教学管理模式为关键的 “三环互动”的人才培养模式的基本框架和实践模型,在教育思想、教学模式、管理模式和运行机制等方面进行了有益探索，为我国终身教育体系的构建积累了宝贵经验、。
教育部于2007年12月7日印发了《教育部办公厅关于公布“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估结论的通知》（教高厅函[2007]58号），决定“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估予以通过。“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目经过八年的探索实践，实现了预期目标，为国家现代远程教育的发展积累了经验。开放教育已经成为推进远程教育和继续教育发展的一种重要形式。 “开放教育”已经由“试点”确定为常规教育形式。
目前新疆电大已具备与15个地州市分校进行双向视频实时交互式教学，网上直播课程，视频点播服务等先进的现代教育手段和技术能力，在信息化建设上取得了向第三代远程教育跨越的成功。初步建成了覆盖全疆所有地州(市)的现代远程教育网络。
少数民族双语本专科开放教育试点是新疆电大依托系统优势，满足地方少数民族人才培养需求的筹规划、分级办学、分级管理、分级服务、协调运作”运行机制为保证重大举措。特别是新疆电大投入大量人力、物力和财力开发出了“双语远程教学平台”并及时使用，不仅为少数民族学生提供了基于网络条件下的教学环境，使他们能够用本民族语言通过网络来进行个别化的自主学习，更重要的是加速了少数民族教师对现代教育技术的掌握，提高了现代远程教学能力，对开展少数民族现代远程开放教育，确保教学质量起到了十分重要的作用。这为新疆电大系统利用现代远程教育网络，参与自治区的中小学少数民族教师双语培训奠定了基础。
为进一步提升广播电视大学系统利用信息技术和现代教育技术建设优质教育资源的能力和水平，增强效果，深化人才培养模式及教学模式改革，组织全疆电大系统教师参加“ＭＤＥＲ”杯２００７年广播电视大学多媒体课件大赛和“第七届全国多媒体课件大赛。按照文件要求对上报的参赛作品进行认真初审和复审， 在严格复审的基础上，我校选送的三个课件参加了教育部第七届“全国多媒体课件大赛”，其中《双语培训网络课程》作品入围参加了在北京举行的复赛，获高教文科组二等奖；《基础汉语(一)》《合同法网络课程》分别获高教文科组优秀奖，实现了零的突破,为学校争得了荣誉，为新疆电大课件开发设计向更高层次发展奠定了基础，树立了信心。为了解课题工作进展情况，抓好科研工作，对2006年科学研究规划课题进行了中期检查，并向各课题组通报了中期检查情况和结题验收时间，给各课题组发放了资助经费。同时起草了《新疆广播电视大学关于申报2007年度科学研究规划课题的通知》挂在网上，方便基层电大积极申报。
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