莫纳什大学(Monash Univerisity)的研究员贝尔(Bob Birrell)称由波士顿咨询集团(Boston Consulting Group)进行的戏剧性预测，显示了教育界现正面临“不利因素”。
贝尔指他们从学生，尤其是中国及印度的学生身上所看到的证据显示，假如赴海外留学的条件相等，他们宁愿到美国。他表示澳洲于2002至2009年度的蓬勃期，拥有一个成本的优势，可惜现在情况却相反。
商人钱尼(Michael Chaney)旗下的集团为国际教育咨询委员会(International Education Advisory Council)进行的义务调查显示，在澳洲学习及生活的年度成本为美金$4.4万元(自2002年后上升了166%)，对比于美国的美金$3.7万元及英国的美金$3万元。汇率被视为主要的罪魁祸首。经过十年“极为有利的发展趋势”后，澳洲于未来十年面对一个“较不利的战略环境”。
报告只指出入读高等教育的人数预计稳定如2009年水平有“未来增长的可能性”。
然而，本月的钱尼报告预计至2020年产值191亿美元的教育业，将比去年多出11.7万名的学生。报告引用了一个对大学的“非正式调查”，以支持它指高等教育的入读率将每年增加约5%的说法。
研究员奥尔森(Alan Olsen)称，他相信5%的增长只是保守估计，尽管职业教育及培训表现较弱。他调查显示高等教育到2020年将占国际学生的一半，比2009年上升了36%。职业教育及培训到了2020年只占16%，而非2009年的33%。
在以往，移民条例有利职业教育及培训课程，目前大学及连接大学的配套课程则有签证简化的优势。
澳洲国际教育联会(IEAA)的哈尼伍德(Phil Honeywood)承认，指示钱尼机构的政府机关“明显地想绘出一个乐观的景象”。
然而，欲寻求海外求学的庞大中国中产阶层，将把澳洲留学生人数推高，即使在占有率上澳洲输给对手市场。
哈尼伍德指出，澳洲也需要看到印度学生的潜力，因为该国开始了解到澳洲目前是一个研究生学习良好选择。而且，澳洲提供了毕业后工作的机会，而英国则不再提供，而美国更是从来没有。
但该报告也指出教育业今后十年需“转换方式”。业界需解决可负担能力及维持质素，同时“持续评估及加强澳洲资格在全球市场上更广阔的价值”。
报告指出减低成本以恢复竞争力，例如把学费减低24至45%是“不切实际”的。
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