李开复：留学带给我十件礼物

　　这十个我今天认为在留学过程中得到的最大的礼物，并不是说今天不到美国就不可以得到这些东西，也不是说到了美国一定可以得到这些东西，因为中国的教育也在成长，美国的教育也各有不同，参差不齐。我是非常幸运的。但是今天回头想一下，如果没有留学，是否可以成为今天的我，我想答案一定是否定的。李开复近照

　　我当时去的是美国田纳西州，在一个天主教的学校读初一。我从小在台湾长大，老师总是用惩罚的方式告诉我们这个做得不好，要怎么惩罚，如果这个达不到谁又对你失望，以此方式来希望我们能做得更好。美国的教育认为每一个人都有他特别强的地方，所以它的教育方式就是在你强的地方做得好的时候，给你足够的鼓励，让你能够得到一种自信。这不仅仅是对这一件事情的自信，而是对自己的自信，对未来的自信。

　　而我的自信就来自于一件其实蛮可笑的事情，有一次老师在黑板上写1/7，问你们谁能够换算出来。题目写完我就举手了，虽然我当时的英文不是很好，但还是很快地回答了，0.142857。他说哎呀，数学天才。其实我在台湾背过，当时他一夸，我就想也许我真的是数学天才。从此之后就对数学产生了浓厚的兴趣，非常踊跃地代表学校参加考试，参加全州的比赛等等类似于奥数的比赛。

　　当然后来我发现，其实我不是数学天才，进了哥伦比亚大学的时候，我觉得我是田纳西州的州立冠军，一定是一个了不起的数学天才，他们就把我分到天才班。结果，我拿到一个最后一名。老师给了我一个A-，我说，啊，最后一名还有A-，他说数学虽然是最后一名，但还是很厉害，一定要给一个A-。这给了我自信，觉得自己有能力，就会努力做得更好，这是我得到的第一件礼物——自信。

　　第二件得到的礼物是信任。当时化学、历史我根本没学过、没有读完，勉强去考，发现很多生词不认识。很清楚地记得历史老师跟我说，开复，我知道你做不完今天的考题，拿回家做吧。你可以用字典，你可以花所有你需要花的时间，三五个小时都没关系，但是我相信你不会翻开教科书。我当时是一个十一二岁的小孩，这种信任很宝贵，影响我到现在，时刻提醒我一定要珍惜别人对你的信任。

　　第三个我得到的礼物是无私的老师的教育。我刚开始读初一的时候，上课根本一个字都听不懂。校长发现了这个情况以后，就每天中午让我把午餐拿到他办公室，我们一边吃午餐，他一边从小学一年级的英文课本开始教我。一位校长每天愿意花中午的时间，从最简单的单词一个一个地无私教我，一直到我跟上其他同学的学习进度。

　　第四件礼物是我在高中学到的实践。我非常相信那句话，“看过的你会忘记，听过的你会记得，但是做过的你才真正的理解。”当时我非常有感触的是每一堂课都有那么多实践项目，不会只教你一个指数是怎么回事，会教你为什么要学指数，如果你挣100块钱，每年10%的利率，10年之后你不只会有200块钱，会有更多钱，因为利息会升利息，这是指数的概念。如果你以后想有比200块更多的钱，就会努力地学这个题目。

　　另外一个实践是我在高中参加了一个创业活动，活动需要我们一帮人创一个公司，选谁是领导者，决定做什么产品，大家一起来合作，把产品推销出去。让家长出钱资助我们，当股东。资助不是白拿的，到一年做完项目以后，要算清每一个股东应还他多少钱，要算股息等等，真的像一个公司来运营，那时我们感觉真的特别有意思。

　　当时学校把午餐的时间缩短，从1个小时缩到40分钟，我们觉得这很不好，要抗议。怎么抗议呢？我们在这个创业活动中就做了一个T恤，T恤上画了一个腊肠狗，画得很长。这是一个不太激进的抗议，所有学生都非常想买这个T恤，我们印了很多很多，当年我们成为了全州业绩最好的公司。当然学校也非常包容我们的这种做法，并没有打压我们，允许我们把自己的声音发出来。但是最后，午餐的时间还是没有增加。

　　高中毕业之后我申请了进入哥伦比亚大学，在那里我学到最重要的一件事情，应该是兴趣，这是第五件礼物。

　　我进哥伦比亚时，其实并不知道自己真的喜欢什么，我选了双专业，数学和法律。很奇怪的两个专业，数学我觉得我是天才，法学我觉得看电视上那些律师都很酷。就跟今天的中学生一样，其实很迷茫，并不知道自己感兴趣的专业是什么、职业是什么，只是随机选了两个。

　　读了一年多以后才发现，其实我不是数学天才，而且我觉得不是天才的人读数学没什么意思。法律每次上课就想睡觉，也不适合学法律。还好当时学校是允许换专业的，而且鼓励我们自己选修课程。当时我很幸运地选修了电脑，觉得这个才是我真正有兴趣的事情。

　　我在哥伦比亚读了四年，就到了另一个学校去读计算机的PHD。我在这里看到了很多震撼，让我对教育和留学能够得到的有了一个深层次的理解。

　　第六个礼物就是平等，也就是老师跟同学之间是平等的，我做助教的时候有一个机会给学生讲课，当时我觉得讲得很好，因为我在很短的时间就让这些学生学了很深的计算机技术。但很不幸的是，学生发回来的给老师的评语，让我非常震惊。他们不但给我最低的分数，而且给我取了很多绰号，他们说开复的课叫做开复剧场，他一个人在上面演戏，我们全部都在下面睡觉，他们说来这儿的人什么目光接触也不会，每天眼睛看着黑板，也不看着我们，我们在打瞌睡，没见过这么差的老师。这种平等交流相当重要，如果我还想做个老师，就需要一个当头棒喝。我当时得到了棒喝之后，就更好好地学怎样做一个更好的老师。

　　编者按：李开复在这次演讲中，继续讲述了他得到的其他四个礼物，那就是研究的真谛，教育的真谛，他是一位得过图灵奖的世界性博士生导师，还有就是，每一件事情我们不是只有一个方法来看这个问题，而是有很多方法来看这个问题。在此不一一登载。

　　李开复是一位信息产业的执行官和计算机科学的研究者。曾就读于卡耐基梅隆大学，获计算机学博士学位，后担任副教授；在苹果公司工作了六年，主管该公司的多媒体部门；曾担任SGI公司的多媒体软件子公司总裁；1998年，李开复加盟微软公司，并随后创立了微软亚洲研究院。2005年7月加盟Google，担任中国区总裁一职。2009年9月4日，高调宣布离职。