- 画室规模:300人
- 画室面积:1500平米
- 联系电话:18368910798 / 4000931494
- 咨询 QQ:2816954770
- 联系人:陈老师
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- 乘车路线:131、108、20 、142

- 素描、色彩、速写
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- 甘肃兰州市
- 素描、色彩、速写、设计创作
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- 素描、色彩、速写、设计创作、创意速写、命题
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兰州宏刚美术培训中心创立于2012年,是一所以中国美术学院,四川美术学院、鲁迅美术学院、湖北美术学院、广州美术学院、北京服装学院等艺术院校为培养方向的美术专业考前培训基地。同时聘请西北师范大学在校研究生及高年级本科生为助教,他们有针对性、科学教学的同时,更注重对学员技巧和毅力方面的双重培养
兰州宏刚美术培训中心刘飞,冯志旭同学斩获四川美术学院设计第一名第三名。
宏刚美术是西北地区唯一一所以初试成绩择优录取的美院培训教育机构2015年美院过线人数50多人,第一名1人,前十名3人。2014年四川美术过线25人,占川美发证比例的三分之一,鲁迅美术美院2014年总录入4人,本画室占2人。
陈宏刚:宏刚美术法定代表人、校长
全面负责中心工作,毕业于四川美术学院,多年的教学经验,谦虚好学的学风博才众长。连续多年前往北京杭州等地的著名画室参观学习,与甘肃各美术高考培训机构经常相互切磋技艺。目前在兰州高考美术教育中他的画风和教学已独具风格。国内美术高考出版机构继去年与其合作出书后,今年其色彩作品又被录入四本书中。陈宏刚擅长美院考生的色彩教学,成效显著。堪称为美术学生考入美院的“美院之神”。
郭梦明:宏刚美术培训中心常务校长
中共党员,中国广播电视协会会员,退休教师。多年教学管理经验,以及盼学生成长为己任的责任感,使他在对学生的管理中“爱字当头,安全第一,动之以情,晓之以理”。深得学生尊敬、认可。主要负责中心教师、学生管理,中心重大活动策划组织,并组织全体学生文化课学习和文化课补习等工作。
陈宏列:中心专业课教学主管 速写课主教
宏刚美术培训中心创始人之一,善于学习,勤于钻研,思路新颖,教学风格与时俱进,尤其擅长美术高考速写教学
。教学中有耐心,责任心强,所教授学生在美术联考、校考中速写试卷连年喜得高分。
本人在参加高考期间,美术专业成绩数次通过国美、川美等院校,并取得过“三个第一”的优异成绩,为甘肃省美术考生续写佳绩。
王强:中心政教室主任 素描主教
王强老师本人在参加美术专业高考中多次考入国美、川美。对美术的执着,对艺术的热爱,以及诚实,忠厚的人品,使之发奋向上,关爱学生多年的美术教学经验以及风趣,幽默的教学风格,使学生轻松学习,受益匪浅。被学生尊称为“强哥”.王强目前已获得“全国美术高级平面设计师资质”。
王晓亮:中心教研室主任
毕业于四川美术学院,自幼受书画之乡通渭民俗风情的熏陶,在美术方面早有灵气。毕业后经常接受一些美术专家与名人的指导,加之不停的采风使他的素描与速写教学方法更胜一筹。细腻、深刻、由浅入深的教学风格深得学生喜爱。
阿杜: 中心总务副主任 中心素描主教
多年的教学经验,历年的生活磨砺,使阿杜教师在教育教学中对学生能有更多更深的理解。在专业课教学中认真负责、细致、耐心。对中心的各项工作都能积极主动、任劳任怨的完成,言行一致的做人准则对学生影响较深,深得学生喜爱 “终生学习”的钻研精神更激励学生发奋努力学习。
曲奇:中心政教室副主任 色彩主教
在宏刚美术培训中心三年来工作认真负责,教学过程中特别注意对基础较弱同学的培养,耐心细致,所教学生专业成绩提高较快。本人也十分重视个人专业素质和技能的提高。
陈宏军 中心假期班教学主管
受其兄陈宏刚、陈宏列的影响,自幼与美术结缘,对于美术的厚爱,使之作画时平心静气,用心领悟,尔后跃然纸上。本人在参加美术高考中是我省应届美术生专业考试通过中央美院的佼佼者之一,当年美术专业考试还以高分试卷冲入鲁美、西美,为甘肃美术考生争的荣誉,受到家乡政府重奖,同时也被我中心学生赠予“宏刚美术三杰”雅号。
温生成: 中心色彩教学组组长
毕业于中央美术学院,担任色彩主教、速写助教。为人诚恳、谦虚。勤奋好学,多年来努力钻研美术色彩教学,目前以形成独特的教学风格,教学严格、细致、耐心、负责,教学效果显著,深得学生认可。
李进荣 中心色彩主教
李进荣老师专攻高考美术色彩教学,本人善于思考,勤于钻研,工作责任心强,有较强的与学生沟通的能力。今年来,多次前往北京、杭州等地学习、博采众长。教学方法简洁,教学效果明显。
单 超 中心特聘素描、设计主教
毕业于四川美术学院。现主要从事高考美术生教学工作,画风大胆干练,尤其是在美术高考设计教学中,有很丰富的教学经验和深厚的理论功底。本人性格开朗,善于并乐于和学生交流,深得学生尊敬。
张艳婷: 中心办公室主任
自幼习画,画风细腻,线条流畅,尤其擅长国画。为人诚实善良,办事认真,精通现代化多媒体教学手段,在教学方面目前主要负责中心各种范画的电子版制作,多媒体课件的编辑,以及各种教学资料的收集、汇总。