北京科技大学留学预科项目教学设置
教务安排 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
北京科技大学国际学院留学预科课程高度重视学生管理与服务工作。大学围绕“以学生发展为根本，以培养优秀国际化人才为中心”，特别成立学生工作部专职承担留学预科学生管理与服务工作。
该部门以“管理有风格、教学有特色、学习有成果”为宗旨，充分发挥“教育、管理、咨询、服务”的职能，构建了以课业导师、留学导师、辅导员为主的科学管理服务体系，全面服务于学校发展，服务于学生成长与成才。
课业导师
工作宗旨：
坚持与国际教育模式接轨，充分发挥大学优势教育资源，将学生的外语基础知识教学、留学预科专业课程教学与雅思、托福考前辅导相结合，使学生在掌握外语学习的基本技能基础上，重点突破听说读写等实际应用能力。同时融入中外文化知识教育、学生良好学习习惯培养等教育环节，有效帮助学生完成留学知识储备工作。
主要职责：
帮助学生树立学习自信心，激发学生的语言学习兴趣，培养学生自主学习能力；
组织以学生为中心，师生互动的课堂教学，调动学生学习积极性；
针对学生的学习规律和个性差异，因材施教；
采用语言传授、情景演示、表达训练、课题探究、论文撰写等教学方法引导学生学习；
帮助学生制订学习计划、发展方向；
指导学生选修课程；
根据教学目标，布置和批改学生作业；，
定期考察学生学习情况；
关注学生学习进度，及时与学生本人座谈，做好与学生家长及辅导员的沟通工作。
留学导师
工作宗旨：
认真贯彻落实国家留学政策，秉承“专业、规范、负责、耐心”的工作理念，致力于为广大具有出国意向的学生提供全面、详实、实用的留学指南。帮助学生储备各类留学专业知识、了解留学相关信息、办理留学手续等，引导学生选择适合自己的院校及专业，为学生实现成功留学提供有力保障。
主要职责：
保持与国外合作大学的联系；
向学生、家长提供全面详实的留学信息介绍，包括留学目的国的基本国情、签证政策、合作院校基本情况、申请手续的办理等；
解答学生、家长提出的有关本校留学项目的各类问题；
根据学生的具体情况，随时提供留学择校建议、专业选择、职业生涯规划等方面的出国留学咨询服务；
指导学生正确选择国外院校及专业；
指导学生办理申请大学手续，如准备申请材料、填写各类留学申请资料等；
指导学生办理签证手续；
为学生撰写推荐信；
定期邀请国外合作院校教授，为本校学生举行专题讲座；
与国外合作大学建立良好沟通渠道，了解学生录取情况，关注已留学学生的国外学习与生活情况。
辅导员
工作宗旨：
本着“关爱、信任、尊重学生”的辅导精神，服务于学生日常管理工作。重视学生的人格教育，注重对学生的人文关怀和心理疏导，正确看待、理性评价学生个性发展。注重培养学生自主生活能力及创新精神。教育、帮助学生提高自理、自控、自学等各方面能力。引导学生树立良好的生活习惯、行为习惯、情感态度和人格心理等个人综合素养。
主要职责：
负责对学生进行思想政治教育、心理健康教育和日常行为管理；
经常深入班级、学生宿舍、教室、食堂、晚自习室等场所，掌握学生的纪律、学习、生活等方面情况；
负责学生考勤记录、通报工作；
负责对学生的奖惩工作，根据学生在校表现发布表扬、批评、警告等学生管理通告；
负责对学生课余生活、学习等情况的管理和监督工作；
负责学生会监管工作，组织、选拔学生干部；
组织、安排学生的课外活动；
定期检查学生的宿舍卫生；
组织安排新生报到、老生返校工作；
做好对各类学生突发事件应急处理工作；
了解、掌握每一名学生的情况，根据学生情况，与学生本人座谈，建立与学生家长、课业导师长效沟通机制；
与已出国留学的学生保持联系，关心其在国外的成长与发展。
课程设置 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
|
英语模块 |
基础英语 |
大学英语听力 |
通过大量不同风格、不同形式的听力训练，提高学生听力水平。 |
|
大学英语口语 |
通过实际情景的会话练习，提高学生语言表达的流利性、灵活性与精确性。 | ||
|
大学英语阅读 |
通过阅读大量不同文体、不同风格的文章，提高学生阅读速度与准确性。 | ||
|
大学英语写作 |
知识与技巧相结合，提高学生用词的准确性、句型的多变性、结构的合理性。 | ||
|
大学英语语法 |
在学生原有英语基础上，巩固学生语法的实际应用能力。 | ||
|
综合英语 |
通过听说读写，提高学生语言实际应用能力和综合素养。 | ||
|
学术英语 |
学术写作 |
教授学术论文写作的基本方法，注重文章的规范，掌握写作规律。 | |
|
讲演技能 |
培养学生运用英语讲演、发言、辩论的能力。 | ||
|
讨论技能 |
通过课堂话题讨论，培养学生英语思维能力和语言表达能力。 | ||
|
实用英语 |
生活英语 |
通过实景模拟，使学生掌握并灵活运用各类生活用语。 | |
|
考试英语 |
托福应试强化 |
通过大量练习，使学生熟悉考试形式，掌握考试技巧，有效提高考试分数。 | |
|
雅思应试强化 |
通过大量练习，使学生熟悉考试形式，掌握考试技巧，有效提高考试分数。 | ||
|
学术模块 |
学术课程 |
计算机 |
通过理论与实操相结合，使学生初步具备多媒体和数据库的应用。 |
|
西方历史 |
全面了解西方国家的文化、历史和传统，探究西方文化的精髓。 | ||
|
学习技巧 |
教授学生如何制定学习目标和进度，了解多种学习方法，具备自我评估能力。 | ||
|
基础数学 |
以英语为授课语言，教授数学基本理论。 | ||
|
统计学 |
以英语为授课语言，教授统计学基本统理论。 | ||
|
高等数学（选修） |
以英语为授课语言，教授高等数学基本理论，为理工相关专业打基础。 | ||
|
商务导论（选修） |
以英语为授课语言，教授商务导论，为商科相关专业打基础。 | ||
|
工程导论（选修） |
以英语为授课语言，教授工程导论，为工程相关专业打基础。 | ||
|
SAT模块 |
数学 |
SAT数学考试强化 |
强化基础数论及其运算、代数、几何、概率、以及图表分析,提高应试成绩。 |
|
阅读 |
SAT阅读考试强化 |
通过专项练习，提高学生对词汇、文法的掌握及对信息的搜索与分析的能力 | |
|
写作 |
SAT写作考试强化 |
通过对SAT的考题和范文进行分析，使考生了解SAT写作的命题特点和结构特点，并通过实例有针对性地教授SAT写作技巧。 | |
|
词汇 |
SAT词汇8000 |
通过分类，将词汇的学习简化并重点突出，便于学生快速掌握，有效记忆。 | |
|
语法 |
SAT语法强化 |
透彻分析SAT语法的考核点,让学生抓住重点掌握要点。 | |
|
模考 |
SAT模拟考试 |
通过大量SAT模拟考试，使学生熟悉考试题型和技巧，合理分配考试时间。 |
名师指导（部分） >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
基本信息
|
姓名: Paul Kawachi |
|
国籍: 英国 |
|
出生日期: 1957年4月19日 |
|
职称: 教授 |
|
学历: 博士 |
学习经历
|
时间 |
学校 |
学位和文凭 |
|
1962、9 -1968、7 |
伊顿小学 |
|
|
1968、9 -1975、7 |
威廉伯雷斯文理学院 |
|
|
1975、9 -1979、7 |
苏格兰圣安德鲁斯大学 |
获学士学位 |
|
1979、9 -1982、12 |
英国剑桥大学 |
获博士学位 |
|
1992、4 -1992、10 |
伦敦大学和爱丁堡大学 |
获英语教学文凭 |
|
1992、4 -1995、12 |
英国瑞丁大学 |
获英语教学文凭和英语教学硕士学位 |
|
1998、2 -2000、12 |
英国开放大学 |
获英语教学文凭和开放远程教育硕士学位 |
工作经历
|
工作单位 |
职务 |
|
剑桥大学 |
讲师 |
|
日本筑紫女子大学 |
英语教师 |
|
日本九州国立大学 |
英语讲师 |
|
九州女子大学 |
英国文学讲师 |
|
越南胡志明市开放大学 |
多媒体教授 |
|
北京师范大学 |
教育教学设计专家教授 |
|
北京科技大学 |
课程教授 |
主要社会兼职
|
牛津联邦英语协会 |
终身成员 |
|
标准英语协会 |
终身成员 |
|
剑桥大学研究生会 |
主席 |
|
剑桥大学管理委员会 |
研究生成员 |
|
本大学英语教师协会 |
会员 |
|
久留米大学法学院招生委员会 |
英语主考官 |
|
期刊 |
英文编辑、顾问 |
|
国际英语外语教师协会 |
会员 |
|
远程教育网络研讨协会 |
会员 |
|
日本英语教师协会 |
会员 |
|
泛太平洋应用语言学协会 |
会员 |
|
英国英语教学协会 |
特别会员 |
|
久留米信愛女学院短期大学 |
英语主考官 |
|
亚洲开放大学协会 |
董事 |
|
高等学习技术大会 |
学术评论家 |
|
菲律宾PUPOU期刊 |
编委会董事 |
|
亚洲开放和远程教育协会 |
特别会员兼理事 |
|
亚洲《远程教育》 |
期刊编辑 |
|
希腊《开放教育》期刊编委会 |
董事 |
|
信息资源管理协会 |
会员 |
|
托业考试地域性开放项目 |
理事 |
|
国际教学研讨协会 |
创建人 |
|
国际教授网站 |
董事 |
获奖及荣誉称号
|
高等口语证 |
牛津大学 |
|
英语应用证 |
牛津大学 |
|
连年获得罗素奖学金和专业奖学 |
金圣安德鲁斯大学 |
|
连年获得圣安德鲁斯大学一等奖学金 |
|
|
连年获得剑桥大学壳牌公司奖学金 |
剑桥大学 |
|
获“研究质量金奖” |
开放大学亚洲协会 |
|
获“杰出贡献奖”菲律宾开放大学 |
工艺学院 |
|
获感谢证明越南开放大学 |
越南教育部 |
|
对皇家艺术学会会员 |
|