艺术专业个人创造设计阶段(四、五年级)的教学旨在:
1. 培养确立学生的独立思考和工作精神, 以别具一格的姿态投身于当代艺术及其附属科目的开放性和多样化领域;
2. 优化已获得的理论、技术和操作技能知识;
3. 改善创作与程序、态度与方法;
4. 确认对作品及其可见性条件的职业化要求以及对历史、哲学和社会的智性认识。
公民空间造型设计专业的学生以造型艺术家的身份进行个人创作设计。该专业优先注重关于城市及其空间构造的眼光和实践. 学生制作完成的是摄像、装置作品，但他们构想的却是城市空间创造。参与该专业教学的还有设计师、画家、造型艺术家、建筑设计师、舞台装置设计师、诗人、理论家、舞蹈设计师，等等。</P |
